生活处处有哲学高二政治教学案(专业版)

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生活处处有哲学高二政治教学案(专业版)

【正文】 ”这句话主要是强调()A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D、不懂哲学的人就不能进步 答案：C 解析：引文强调的是哲学的作用。方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。◇名言题化：（结合课本P2名言）恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。生活需要智慧，需要哲学。（2）哲学是关于世界观的学说，世界观有正确与错误之分，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。”这是因为，真正的哲学可以使我们（）①正确地看待自然、社会和人生的变化与发展 ②正确对待个人进步和社会发展 ③正确对待集体利益和个人利益 ④正确对待进与退、得与失、名与利 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④10．下列关于学习哲学与灵魂的健康、人们的幸福之间的关系说法正确的是（）①学习哲学能帮助我们用睿智的眼光看待生活和实践，从而有利于灵魂的健康和人生幸福 ②学习哲学能帮助我们正确对待人生的变化与发展，从而有利于实现人生的幸福 ③学习哲学能够指导人们正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活提供有益的指导 ④哲学一门生活的艺术，能够指导人们回避生活中的一切矛盾A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④2010年12月18日晚上，著名学者、哲学家、作家周国平以“尼采，一个真诚思考人生的哲学家”为主题，到广东佛山南海图书馆举办讲座，受到热捧。一句话，哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。第四篇： 生活处处有哲学友好三中 高一政治导学案 编制人：王洪敏 审核人： 王洪敏姓名： 班级： 编号: 第 周 号《生活与哲学》 生活处处有哲学 【学习目标】：（一）知识与能力目标:理解：①哲学就在我们身边 ②哲学的本义和任务（二）过程与方法目标: 通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力（三）情感、态度与价值观目标: 通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同【学习重难点】：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。哲学让人惊讶,但反对故弄玄虚。这说明生活与哲学密切相关。为什么？因为今天《道德经》的价值并不在于它的知识而在于它的智慧。1．“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。过程与方法：通过学生自主阅读、思考，探究讨论、合作交流学习成果。【合作探究】，这说明了什么?2．中国古代有许多成语故事，如“拔苗助长”、“掩耳盗铃”、“郑人买履”、“刻舟求剑”等，这些故事都包含着从生活中总结出来的哲学道理。【基础自测】选择题中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。(2)任何事物都具有两面性,要求我们一分为二地来看待。在社会实践基础上,哲学思想起于对问题的惊异,进而以让人感到惊讶的思维方式来思考问题和解决问题,这必然能起到惊醒世人的作用。结论:哲学就在我们身边哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。（教材6页，三个“正确地”）【特别提醒】：哲学不等于真正的哲学，不等于马克思主义哲学，哲学也有科学和非科学之分，并非所有的哲学都能指导人们正确的认识和改造世界。这些寓言故事说明哲学智慧（）、困惑4．下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是（）①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验③哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题 A．①②③B．①③④C．①③D．①②③④5．马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。1(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，与生活息息相关。(3)全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。面对问题(新问题和老问题)，敢想前人之未想，敢做前人之未做，“不以平常眼光看待问题，不以平常思维考虑问题，不以平常语言谈论问题，不以平常方式解决问题”。”这说明()A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法 答案：B 解析：A、D两项说法有误，C项不能反映题意。从哲学得功能上看，哲学作为世界观得功能就是教人如何看待世界，即如何对待宇宙和人生，如何对待知识和规律，如何对待个人和社会、自己与他人。板书提纲：一、哲学就在我们身边1．哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动。哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。◇补充：哲学上说的世界：是指自然界、人类社会和人的思维前两者是客观世界后者是主观世界。一句话，哲学的智慧产生于人类的实践活动。BACCDBDDDAD 12 B第五篇：《生活处处有哲学》教案生活处处有哲学教案教学目标知识目标◇识记：(1)哲学智慧产生于人类的实践活动（2）哲学就在我们身边 ◇理解：(1)哲学的本义和任务(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术◇分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想能力目标：举例说明哲学并不神秘，生活处处有哲学情感、态度、价值观目标：(1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同(2)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性 教学重点哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考 教学难点哲学是指导人们生活得更好的艺术 教具 投影仪 教学方法“感知求是回归”教学法 教学过程第一框题生活处处有哲学 【情景导入】：“哲学开始与仰望天穹”思考：从周国平的话中，你得到哪些认识

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