劳动教育匠心修复，让美好落地——大连市第二十四中学劳动教育之修缮篇

为全面贯彻落实“双减”政策及“新课标”下的劳动教育，增强同学们的劳动意识，积极弘扬劳动精神，近年来，大连市第二十四中学充分依托学校环境元素，建立多元课程体系，开设学校课程、家庭课程、社会课程等，实现劳动教育日常化、课程化和特色化，真正将劳动教育融入学生的学习和生活中。下面，让我们一起走入大连二十四中劳动教育课程之“修缮课”——修缮提升校舍，优化学习环境。

教室的桌椅是学校的主要设备之一，也是同学们学习生活的用具之一。一旦桌椅出现问题，便会给我们的学习带来不便。为了丰富校园文化生活，践行“五育并举”的教育理念，解决教室桌椅损坏给广大师生学习生活带来的不便，6月21日武建老师带领一年八班的同学们对学校的废旧桌椅做了修缮活动，处理了桌椅的螺丝松动、脱落，椅子掉板及铁钉外冒等问题。

首先同学们对已损坏桌椅的数量和损坏部位做了初步的统计，将这些需要修缮的器械搬到指定的地下教室，并对维修所需的工具和零件进行现场布置，武建老师指导同学们用螺丝刀和扳手安装螺丝以及修正脱落掉落的部位，很多同学都是第一次接触这些修缮工具，虽然动作不是很熟练，但是也都很认真的听着老师的指导，小心谨慎地实践着，为了展示自己的风采，大家都花费了很多心思。活动结束后同学们清理好现场，并将维修好的桌椅搬回指定教室。

本次活动本着“为校园服务，我劳动我光荣，我劳动我快乐”的精神，提高了同学们的劳动意识和实践动手能力，同时也提高了同学们对桌椅的爱护意识。

“双减”背景下如何促进学生德智体美劳并举的全面发展，是现在教育关注的热点。此次活动有助于培养学生主动劳动、坚持劳动的良好习惯，教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，增强劳动实践的技能，感受劳动创造美的真谛，提高学生们的参与积极性，增强归属感和责任心，从而实现“以劳育人”的劳动教育新格局。

学生感受：

劳动教育是我们这一代所缺乏的，很感谢学校能教给我们劳动知识，让我们全面发展。这次活动不仅让我们学到了大量的技能，还让我们更加珍惜我们所拥有的一切。

通过这次活动，我体会到了劳动的重要性，同时也明白了只有拼搏努力，才能创造美好的未来。让我们用这次活动中学到的知识，在未来的学习与生活中都能迎难而上，勤奋努力。

——高一八班 佟春阳

这次参与了修缮活动，帮助老师搬桌椅，尝试制作木板和手工，都让我更加体会到了劳动是能使人生出智慧的，中国的历代劳动人民用实干创造出不竭的财富和技术，专利，当代的我们也不能因只顾着学习而不愿劳动。学校不是培养温室花朵的地方，而是育出有才能肯吃苦，懂得付出和劳动的人才的！

——高一八班 韦毅

为了践行“五育并举”的教育理念，大连市第二十四中学最近进行了劳动教育这一活动，主要由武健老师带我们进行桌椅修缮活动，从库房中搬出已坏的桌椅，再到在工具室在老师指导使用电动扳手给凳子上螺丝，再到修正歪斜桌椅至搬回的过程中，我们体验到了在地下闷热的环境中工作的辛苦，也对这些长期修缮桌椅的老师和教工们感到敬佩。劳动教育是我们这一代所缺乏的，很感谢学校能教给我们劳动知识，让我们全面发展。

——高一八班 于海洋

托尔斯泰曾说：“人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。”温暖的午后，一次修缮座椅的经历，丰富了我们的生活，提升了我们的劳动技能。同学们两人一组，三人一伙，我固定桌椅，你拧螺丝，他整理摆放。在物资充沛的时代，能够自己动手的机会真是不多。同学们积极参与、乐在其中，团结友爱、分工合作，完成了桌椅的修缮工作。我们收获的不仅仅是修缮完好的桌椅，还有劳动的幸福、合作的快乐、成功的满足。

——高一八班 于越

来源：学生发展指导与管理中心

初审：马爽

校对：邓泽源

版面：刘昊

审核：徐连红

责任编辑：

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