浙教版（2023）三上第2课感知智能生活教学设计

发布时间：2025-04-15 08:00

智能课堂通过智能化设备实现互动式教学，提高教学体验。 #生活知识# #科技生活# #科技改变生活# #科技改变教育#

资源简介

《感知智能生活》教学设计
一、教学内容分析
《感知智能生活》是浙江影视出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元《反手信息社会》的第2课，随着信息科技的发展，在线购物、就医办事等活动可以在线上进行，给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大变化。人脸识别、语音识别等人工智能技术已经广泛使用，影响着人们的学习与生活方式。本节课主要通过通过交流讨论，认识多种智能设备；通过生活和网上体验，感悟智能设备对人们生活的影响。
二、学习对象分析
本课的授课对象为三年级学生，三年级学生是数字时代的原住民，生活中时时刻刻有在线的活动。学生在一、二年级的学习生活中，已初步体验或了解使用过一些智能设备，如智能手表等，但没有在深入了解和使用智能设备及其对生活的影响。
三、教学目标
1.通过交流讨论，认识多种智能设备；
2.通过生活和网上体验，感悟智能设备对人们生活的影响。
教学重点：认识智能设备以及它们的作用。
教学难点：在学习过程中认识智能设备的各种功能。
四、方法策略
以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。
五、教学流程
（一）生活设备，导入新知
教学内容与活动设计意图
感受生活中的智能设备活动一：回想进入校园时，看到的刷脸机器是如何工作的，以及认识实现它的技术什么？从生活出发，激发同学们的兴趣，引出主题。
（二）案例学习，学习新知
教学内容与活动设计意图
1.体验智慧出行活动二：智慧出行（1）回想在暑假时旅行时，父母用到了哪些智能工具，比如百度地图，它有哪些特点？（2）打开在线地图，查看不同方式从家里出发到达学校所需的时间。小知识：全球有四大卫星导航系统，其中有我国自行研制的北斗卫星导航系统。 2.智能穿戴活动二：认识智能穿戴常见的智能穿戴设备有智能手环、智能手表、虚拟现实眼镜等，可以帮助人们感知外部与自身的信息。随着科学技术的进步，智能穿戴设备功能越来越丰富，应用场景越来越广泛。 3.智能家居活动三：认识智能家居浏览关于智能生活的网页，并与同学进行交流。智能家居可以通过手机、平板电脑等进行管理，操作非常便捷，给人们带来了舒适的生活体验。回顾生活，感受智慧出行。体验在线地图，进一步感受智能生活认识智能穿戴和智能家居等智能生活应用。
（三）课堂小结，巩固延伸
教学内容与活动设计意图
1.总结所学，拓展提升总结本课所学 2.练一练与同学交流关于智能生活的认知或体验。当堂练习，巩固加深。拓展延伸。
板书设计
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