有话好好说，亲子互动的智慧与艺术

发布时间：2025-04-29 11:49

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有话好好说，亲子互动的智慧与艺术

——家庭教育公开课第二讲学习感言

赵妙娟

由教育部关工委携手首都师范大学、中国教育电视台，再度推出的2024家庭教育公开课第二讲“有话好好说，亲子互动的智慧与艺术”，于7月19日，又是一个周末下午17时，在线上平台拉开帷幕，由北京师范大学心理学部教授教育部青年长江学者蔺秀云主讲。

我利用双休日，认真回看讲座，深入研读专家观点，整理家长心声，聚焦家庭教育问题释疑解惑，我愿将这份收获以博文形式分享，以期对更多家庭、家长及教育工作者有所助益，共同促进孩子们健康成长。

专家核心观点概览：

问题一：孩子初中成绩下滑，家长负面评价的转变

核心观点：家长应关注孩子初中阶段的发展特点，理解其自我同一性建立的阶段需求，采取积极鼓励和支持的态度，与孩子共同解决问题，提升沟通效率。

问题二：孩子犯错后态度敷衍

核心观点：认识到孩子承认错误的不易，因其情绪调节能力相对较弱。家长应理解并相信孩子的向善之心，通过了解其背后的原因，引导孩子向前看，学会应对和解决问题。

问题三：孩子遇到困难不会正确表达

核心观点：针对语言能力较弱的孩子，家长应提供安全感，通过抱抱、看图、画画等方式帮助孩子表达情绪，并利用“选择轮”等工具转移情绪，促进情绪管理和主动控制。

问题四：孩子“报喜不报忧”

核心观点：孩子仅展示积极面反映其上进心，家长需自我反思，调整沟通角色为支持者、包容者、好伙伴，通过分享个人经历提升孩子对错误的接纳度，并灵活应对孩子展现的问题。

问题五：家长情绪控制与耐心培养

核心观点：家长应认识到情绪主要源自自身想法而非孩子行为，遵循费斯汀格法则，通过积极心态、更多理解和关注孩子的优点来避免情绪失控，增强与孩子相处的耐心。

我汇总整理了来自华坪小学、闵行区汽轮科技实验小学、闵行区浦江文汇学校、闵行四中等学校十三位家长：张晨阳、孙佑贤、王子锐、朱绍璠、王菀彤、申静宜、郑异、杨知新、李佳阳、陈梓恬、吴悦铭、东方红、夏雨馨等家长学习感言，以提炼出几个核心启示，这些启示不仅适用于特定情境，对广大家长也具有普遍指导意义，共同指向了一个更加和谐、温馨的家庭教育环境的创造。现与大家分享：

一、沟通的艺术是心灵触碰的桥梁

家长们普遍认识到，沟通不仅仅是语言的交流，更是心灵的触碰。以平和的心态、尊重理解的态度去倾听孩子，不仅能够促进亲子关系的深化，还能让孩子学会良好的沟通方式。通过情感交流加深亲子纽带，这种沟通模式，需要家长具备耐心与智慧。

二、倾听与尊重是构建信任的基石

倾听与尊重是构建亲子信任关系的基石。无论是面对孩子的日常分享或成绩波动或行为问题，家长应避免直接批评或负面评价，采用积极、鼓励性的语言。与孩子进行开放式的对话，认真倾听他们的想法和困惑，共同寻找解决方案。通过正面的反馈和肯定，增强孩子的自信心和前行的动力。

三、平等与引导是共同进步的旅程

家长们意识到，亲子互动不仅仅是单向的教育，更是双方共同成长的过程。通过适当引导孩子思考问题，帮助他们建立正确的价值观，并在遇到问题时共同寻找解决方案，能够培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。此外，家长还应放下身段，与孩子平等交流，相互学习，共同成长。

四、营造家庭和谐是健康成长的重要条件

家庭环境对孩子成长的影响不容忽视。家长们普遍认识到，营造一个宽松和谐的家庭氛围对于孩子的身心健康至关重要。这包括在日常生活中培养孩子的自理能力，如做家务；合理安排饮食，保障孩子的营养与健康；以及针对孩子的不同特点，如体育短板，制定个性化的锻炼计划等。同时，家长还应注重自身的情绪管理，避免将负面情绪带入家庭，通过言传身教，为孩子创造一个安全、稳定的成长环境，也让孩子学会如何有效管理情绪，培养他们成为情绪稳定、有责任感的人。

五、合理期望是持续成长的动力

家长们开始反思并调整自己的教育观念。他们认识到，过高的期望会给孩子带来不必要的压力，甚至影响亲子关系。因此，注重孩子的努力过程而非单一的结果，鼓励孩子在自己擅长的领域发挥优势，逐步建立自信心。合理期望既不过于遥远而难以触及，也不低于当前水平而缺乏挑战性。这在前行的过程中可以保持动力和热情。

综上所述，家长们通过参与家庭教育公开课，不仅学到了许多实用的沟通技巧和情绪管理方法，还深刻认识到亲子互动的重要性。他们纷纷表示将努力实践所学，为孩子营造一个更加温馨和谐的家庭环境，陪伴他们健康成长。这些感言和心得概要不仅体现了家长们在家庭教育中的深刻反思与积极实践，也为其他家长提供了宝贵的启示和借鉴。

总之，家庭教育是一门艺术，需要家长用心去学习和实践。通过“有话好好说”，掌握亲子互动的智慧与艺术，我们能够为孩子营造一个温馨和谐、充满爱的成长环境，陪伴他们健康、快乐地成长！