好的学习方法 100个非常好的学习方法最新8篇

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学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，下面一起和小编来学习吧！书包范文为大家精心整理了100个非常好的学习方法最新8篇，希望能够对大家的写作有一些帮助。

学习环境三不宜 篇一

1、不宜存放大量零食在眼前。

2、学习用品不要乱放，以防需要的时候四处乱找，打断学习状态。

3、不要把学习看错太放松的'事情，这样会破坏学习氛围，在心里一直要告诫自己我要快速获取知识。

学习不平均使用力量 篇二

要学习的东西太多了，我们没有无限的时间去学习全部的东西，要把重点学习的东西放在首位，有效的利用时间制定计划。

1、计划的时间不宜过紧，也不宜过松，应随时调节。

2、计划不宜机械，不宜太随意，一旦制定就要执行，确实有原因，可以调整。

3、在制定计划时，学会利用零散的时间，多总结复习，调整学习状态。

做一个挤时间的高手 篇三

鲁迅曾经说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”那我们该怎么学会挤时间呢？告诉大家一个压缩式挤时间技巧，就是将自己做的一些不是很重要的事儿的时间压缩到最低限度，以便拥有更多的时间。比如起床叠被子，以前需要10分钟，现在用5分钟就把所有的事情做完。这样并不会影响我们的正常生活和学习，还能够促使我们更高效地做每一件事。

解决疑难 篇四

学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开动脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决（问题不过夜），因为明天可能还会有明天的问题，也就是说：解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来堆积如山，无法解决。

很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的。

学习基础差的同学问起题已经成堆，就应该尽快地、系统得把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能的求得老师的帮助。

专心上课 篇五

这是目前最经常性的、最大量的一个环节。

因而也是目前的。初中生学习中的一个关键环节。

除了端坐静听外，更重要的是积极思考（多问几个为什么？）对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，

课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。

及时复习 篇六

现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，

更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。

好的学习方法 篇七

预习，听课，复习。

这是三个不可少的环节，它们的意义不是简单的让你记住要学的东西，而是形成一个良性循环，一个能让你大脑迅速适应的记忆周期。

大脑遵循了这个周期，就形成了良性习惯，就会按着这个循环一直工作，久而久之形成本能，就可以得心应手。

每个良好的习惯，经过12到22次的循环，就不再是你养习惯了，而是习惯养你了，所以坚持一段时间，对你一声都有益。

然后，心态，这是你为自己营造的良好工作环境。

心态必须是积极的，遇到问题要站在积极的方面来思考。

举个例子：一次重要考试前，消极的想法是“我不能考砸，我假如没考好会受到什么样的评价，什么样的挫折”，但积极的人会这样想，“我可以考好，我一直为它努力”。

从我不能到我能，这是态度的问题，自信的态度有助于你的良好发挥。

再次，针对你所说的死读书，这是思维方式的问题，背书容易啊，直线思维，但是数理化就是发散曲线思维了。

培养自己发散思维的能力是必要的，推荐你一个我们老师的方法，当你解出一道题的时候，你顺着这个思路反着推，甚至顺着思路出一道类似的题，就会把这种思维方法牢记了。

现在说说你想考全校NO.1的雄心，这种态度很积极，但是你要考虑是否和你的条件吻合，我是说根据自己的基础，以往成绩，以及所剩时间来考虑。

目标太高，一旦没有实现，挫败感会很强，所以走一步算一步。

投石问路，先把眼前走好，从一种题型，一个单词做起，把所有细节都做好，都弄扎实，成绩不会差的。

楼是一层层建的。

给你一个简单的目标，提升自己15%--20%的能力，你可不要小看20%。

在NBA，场均得分在15—18分的人平均年薪与场均得分在20-24分的人相差200--600万美元！你明白这20%有多重要了吧！说数字很抽象，但是表现在收入上那就相当有震撼力了，呵呵。

提升20%那就是飞越了！

给你点适合考生的生活方面的建议。

早上起来别喝牛奶，鸡蛋吃可以吃一个就行了，为什么？因为大量的蛋白质有安眠效果，我怕你第一节课就瞌睡！建议早上吃个苹果橙子什么的，面包来几片，充足的葡萄糖是大脑工作的能源。

相反，晚上别睡太晚，睡前15分钟喝杯牛奶，明白吧，安眠作用，好好睡，躺下别乱想。

饭别太饱，营养只要够，吃个5分6分饱就行，吃多了犯困这谁都知道，相反的，人在有饥饿感和寒冷感的时候才最有精神最亢奋，精力最重要。

话少说，话多伤神；烟少抽（假如抽烟），抽烟的人精力比不抽烟的人差，这是绝对的。

每天一定要活动活动，打打球什么的，身上血脉畅通了才能保证考生持久作战。

多喝水，每天喝最少4升水（开水，别乱喝），多吃水果。

这是保养神经最有效的方法。

平时别忒单调了，下午4：30--6：00这段时间不适合逻辑思维和记忆，脑子状态的低谷，你这个时候就别跟书本死磕了，包里装点花生啊核桃啊什么的，吃。

坚果这东西对脑子太好了，绝对比人参鲍鱼补脑。

而且，咀嚼能活化大脑，每天休息时吃点，其乐融融。

给你推荐个最近挺流行的成功秘诀，看看吧，是帮助人调整思维方式的，我看了，觉得有部分有道理。

相信你的分析能力，取其精华去其糟粕。

最后，你的决心，请记住，决心不是漂亮话，不是三天打鱼两天晒网，不是自我安慰，是你持之以恒行动。

谨记：态度+细节=成败！

好的学习方法 篇八

1、正确对待学习中遇到的新困难和新问题

在开始学习的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，

愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

2、要提高自我调控的“适教”能力

一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构，思维特点，个性倾向，能力品质，教学观念，

职业经历等原因，在教学方式，方法，策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的，鲜明的，一贯的教学风格或特点。

作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教的特点，从适应教的目的出发，立足于自身的实际，优化学习策略，

调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好，学得快。

3、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式

学习好多时候不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习就是要积极主动地参与教学过程，

并经常发现和提出问题，而不能依着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。

4、要养成良好的`预习习惯，提高自学能力

课前预习而“生疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨，讲解而“悟疑”，从而提高课堂听课效果。

预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。

5、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力

审题是解题的关键， 题是由文字语言，符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分，不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，

逐字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审题有时须对题意逐句“翻译”，

将隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。

6、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力

解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的？使问题获得解决的关键是什么？

在解决问题的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出学习的思想和方法。

如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。

因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。

7、要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力

要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题，要反复琢磨，寻找错因，这时，不少问题就会茅塞顿开，豁然开朗，迎刃而解，从而提高自我评判能力。

8、要养成善于交流的习惯，提高表达能力

在学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补已之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。

因此，只有不断交流，才能相互促进，共同提高表达能力。

如果固步自封，就会造成钻牛角尖，浪费不必要的时间。

9、要养成勤学善思的习惯，提高创新能力

“学而不思则罔，思而不学则贻”。

在学习的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，

做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面，全方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。

因为春有思索才能生疑解疑，只有思索才能透彻明悟。

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