如何培养孩子的生活美学

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随着社会的不断发展，审美一词逐步融入至生活的方方面面，审美素养已成为一个人综合素养水平不可或缺的重要组成。越来越多的家长开始开始注重孩子的审美教育，各种艺术课程的学习说到底也是在培养孩子的审美素养

孩子们是未来社会的主人，他们将来的思想，品质，道德素养等将在社会很大程度上代表着未来社会的文明程度。而幼儿时期是人一生养成良好行为习惯的关键时期，它对幼儿的心灵塑造、智力发展、愉悦幼儿的性情、增进幼儿的健美体态等，都有着极为重要的作用，所以对孩子幼儿时期实施美育教育，是促进幼儿形成健全的人格不可缺少的重要因素，更是促进幼儿全面发展方面有着其他教育不可替代的作用。

日常生活是美育教育的丰富源泉，凯洛夫说过“在儿童美育中起着重大作用是他们对周围环境的无知无觉”。创设一个优美的育人环境，使孩子潜移默化受到熏陶，是对孩子进行美育的重要途径，让孩子在日常生活中发现语言美，行为美，生活美等。美是一种生活方式。蒋勋说“美是做自己，不被流行所干扰，知道自己要什么。”而孩子独特的理解正是为培养美学奠定基础并非人人都能成为艺术家。但是培养孩子的审美态度和能力会让他们更加热爱生活，对他们的成长是一笔宝贵的财富。

当孩子开始涂鸦的时候便已经将生活美学赋予在行动中好奇心强的孩子往往精力旺盛情感和思维的表现也常常在蹦跳中倾注出来孩子天马行空的想法也代表着美学思维的发芽和茁壮了解孩子的想法尊重孩子的秘密和孩子一起体会童趣的世界在无形中培养孩子的美学观。

对孩子进行美育，就要不断地培养孩子对美好事物的追求，使他们热爱生活，乐观自信，具有高尚的情感。在帮助他们欣赏美、表现美的过程中，要有意识地让他们用眼睛认真的观察。用耳朵仔细的倾听，要让幼儿通过动手、动脑表现他的感受，表现出他的想象和思考，这样的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界，丰富他们的知识面，还可以促进他们智力的发展。

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