今日推荐书——《为生活而艺术》

发布时间:2024-11-18 14:43

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人物介绍

王大根,上海师范大学美术学院教授、前教学副院长,现任上海师范大学天华学院艺术设计学院院长。

教育部《美术课程标准》课题组核心成员,上海市二期课改初中美术教材主编,上海市普教系统名师名校长培养工程美术名师培养基地导师,第二届教育部基础教育课程教材专家委员会委员,中国美术家协会美术教育委员会委员。

《学校美术教育目的论》获全国高等师范院校优秀美育学术成果二等奖;“美术教学论”课程获“2005年上海市教学成果奖”三等奖,“2006年度上海市教委重点课程”,2010年度上海市级精品课程;《“三位一体”培养研究型美术教师的教学方案》获“2009年上海市教学成果奖”三等奖。主要关注学校美术教育理论、课程与教学论、高师美术教育等研究,编著各类美术教育著作20余本;发表论文近百篇。

《为生活而艺术》

汤姆·安德森著

马菁汝、刘南译,匡宏审校

湖南美术出版社2009年4月第1 版

书号:ISBN978-7-5356-3064-3

定价:48元

推荐理由

《为生活而艺术》是一本美国的大学本科和研究生培养的教科书,主要内容是初等和中等艺术教育的理论与实践。本书基于这样一种理念:艺术和视觉文化使观众得以传达、表现和回应他们生活的意义。该书是超越了“儿童中心论”、“以学科为本的美术教育”(DBAE)以及经改进的“综合的艺术教育”等理论之后,融传统艺术、现代艺术与后现代艺术为一体,在“综合的艺术教育”的“美术创作、美学、美术批评和美术史”的基础上,增加了视觉文化、创造力和新技术,建立了“真实教育基础”上的、具有后现代美术教育特征的“为生活而艺术”的课程体系,其特征是:以艺术为中心、以实际经验为根据、主题性的、适当学科间交叉和经生活为中心。在第三部分详细介绍了K-12年级的六个具体教学案例,极具可操作性。是一本可以突破我国目前拘泥于传统艺术观、一课一练“低水平”美术教学状态的经典读物。

作者介绍

汤姆·安德森是蒙大拿(Montana)人,任佛罗里达州立大学艺术教育系的教授和前任系主任,也是俄勒冈州一个公立学校的艺术教师,并且是芝加哥的一位商业艺术家。他已经写了七十多篇文章,并且还撰写了《真正的生命:艺术教师和学校的文化》一书。1995年他参与创建了“儿童格尔尼卡(Guernica)和平壁画活动”国际顾问委员会并担任委员至今。他的国际学术活动交流非常频繁,多次去意大利、西班牙、科威特、日本、中国(台湾与大陆)、韩国、加拿大和澳洲等地讲学,而且从事在威尔斯、意大利、加拿大和美国等地培养国际学士的教学工作。安德森博士对艺术和教育的社会基础、艺术批评和美学问题非常感兴趣,对为生活的艺术更是如此。他是一些社区的壁画家,而且用数码摄影记录他自己的生活和所在社区以及与社会相关联的人与事。

《内容介绍》 第一部分“为生活而艺术”的基础

第一章  “为生活而艺术”之观念和文化基础:“为生活而艺术”之目的

第二章  本真性的教育指导:“为生活而艺术”的理论基础

第二部分  “为生活而艺术”之教与学策略

第三章  艺术教育与视觉文化

第四章  个性表达和创造性

第五章  美学

第六章  艺术批评

第七章  艺术史

第八章  美术创作

第九章  新技术和美术教育

第三部分  教学范例

第十章  是什么推动你?研究笔记本和对自我的认识

第十一章  对社区的理解:克瑞兹托夫·沃迪克佐克和艺术的社会责任感

第十二章  对地方和社区的意识:阴云密布的海洋—希尔·博格曼(Ciel Bergman)、南希·莫瑞尔(Nancy Merril)和生态意识

第十三章  自我、地方、社区的观念:福莱德·威尔逊(Fred Wilson)的装置艺术以及重新构建历史故事综述

第十四章  自我与集体意识——从查尼尔·豪莱威(Charnelle Holloway)的艺术作品中探究身份问题

第十五章  对于自我、地区及社会的意识

第十六章  为了生活的艺术教育

西南大学胡泊教授2014年做过汤姆·安德森教授为期一年的访问学者,得到更为切身的真传;2015年汤姆·安德森教授又被北京“启想儿童艺术中心”的罗珍院长聘为荣誉院长,他们一定对“为生活而艺术”更有发言权。


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