蒙氏日常生活教育——照顾自己

发布时间：2024-11-20 04:33

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蒙氏日常生活教育

——照顾自己

“尊严来自自我照顾的能力，照顾他人和照顾环境的自然环境。”

---玛利亚•蒙特梭利

一

什么是照顾自己？

照顾自己是指幼儿的生活自理能力，是儿童从依赖到独立的过程，即儿童从依赖成人的帮助到学习认知、照顾自己的衣食住行的历程，简单的说就是自我服务。

二

照顾自己的重要性

照顾自己是独立的开始，照顾自己为孩子提供进入教室的入门引导，比如自己去接水喝、自己穿脱外套鞋子、自己盛饭、切香蕉、剥鸡蛋等，不是像在家等妈妈或家中老人来服务自己，而是以一个一个工作，在已经固定的程序和组织方式下独立完成。

值得注意的是

幼儿独立照顾自己，都和孩子们的动作发展有很大的关系，当孩子们运用自己的手和肢体去完成动作，我们会发现他们可以投入更多的专注。当幼儿不能独立完成照顾自己时，则会影响到幼儿对自己肢体协调的自信，并且会有连锁反应，引起幼儿的畏难情绪。

三

如何让孩子能够照顾自己？

当孩童已经处于动作发展和完美需求的敏感时期，对于帮助孩子照顾自己我们做些什么呢？

1 制定一个有规律的生活作息表

幼儿通过规律的生活作息找到秩序感和安全感，当幼儿的一天的时间是固定的，幼儿的照顾自己也是从中开始，孩子能够参与简单的日常活动，他会开始渐渐了解每日的常规、他在家中的角色以及他自己的能力。

2 营造适合孩子的环境

孩子的生活环境中，可以通过适合孩子的身高或尺寸的物品来帮助幼儿完成照顾自己的动作。比如提供孩子有助于独立穿着的衣物，可以拽下来的套头衫，有松紧带的裤子，以及孩子可以自己应付的粘扣和按扣；又比如孩子们如厕，可以准备小号的小坐厕马桶。

3 给予孩子自己动手的机会

在家中，成人总是担心幼儿不能照顾好自己，给与孩子很多帮助，比如喂饭、帮助穿衣等，而处在动作敏感期的幼儿更多的是希望自己去动手去做，当他们想要动手的时候，给与更多的机会让孩子自己去做，处在动作敏感期的幼儿，通过对动作的反复练习来达到动作的精准。

4 当孩子求助时，给予孩子难点时的示范、适当的鼓励

我们给孩子们示范照顾自己的活动（如穿衣）时，放慢动作，把每个动作都分拆成几个简单的步骤，让孩子看清楚并跟着我们做；孩子刚开始试着穿衣时，会感到沮丧烦躁，这个时候我们给与一点帮助和鼓励，让他渡过这个难关，但不要帮他穿好，让他自己接着往下一个步骤进行，他逐渐就学会自己穿衣服。当我们在孩子需要帮助时才授以援手，我们实际上是在告诉孩子：“我知道你能自己做成这件事”。由此，他获得了技巧和自信，以及“我能做到”的态度，而这些也将会伴其一生。

5 尊重孩子在时间上的“磨蹭”

孩子做事往往比成人要费时间，因为他在学习如何控制运用身体，给他充分的时间学着自己做。

四

孩子们在蒙氏幼儿园

一日活动中的“照顾自己”

1来园

放书包

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