育儿心得体会【集锦15篇】

育儿心得体会15：保持乐观态度，传递给孩子积极能量 #生活知识# #生活感悟# #育儿生活经验# #育儿心得体会#

育儿心得体会【集锦篇】15育儿心得体会1

一、利用爱美心理消灭坏习惯女儿很小的时候，因为爸爸妈妈要上班，家里没有老人帮忙带小孩，所以是由保姆带大的当时的保姆是个贪玩的人，所以七个月大的女儿经常是在保姆与别人玩得不亦乐乎的时候，一个人默默地坐在一旁，久而久之，孩子养成了吮吸手指头的坏习惯虽然百般纠正，但是都没能从根本上解决这个问题等她上了幼儿园之后在幼儿老师的帮助下放弃了吮吸手指头，却变成了啃指甲十几年当中，她的手指甲从来没剪过，一旦她感到寂寞无聊时，就会挨个把手指甲咬一遍，咬到手指甲比一般人的都要小一码，而且光秃秃的，手指肚因为没有指甲的保护而变得特别饱满资料上显示，孩子缺乏安全感时就会啃指甲，但我们已经没办法再让她忘记幼儿时期的孤独和紧张等她上了初一的时候，我发现十三岁的她慢慢地开始关注美容化妆，穿衣搭配了，这是女孩子的爱美之心开始萌动了有一天，正在看电视的女儿又在啃得不亦乐乎的时候，我轻轻地捧起她的小手赞美它的白皙修长，然后郑重承诺，等她把指甲蓄起来，我就会带她去美甲爱美的姑娘一下子蹦起老高，保护指甲的行动马上开始，先是查阅资料，然后根据网络上说的给指甲涂抹橄育经验，来帮助我们的孩子渡过人生的重要时期，树立正确的人生观和价值观是非常有必要的我们的孩子生活在网络时代，通过网络可以学到许多有用的知识，也可以成天去玩游戏，浪费时光让孩子养成一种良好的阅读习惯，让孩子学会独立思考/,不怕困难，勇于面对，找到解决问题的办法在学校遵守校规，回家在路上遵守交通规则我们要在与孩子的交流中，了解孩子，与孩子成为朋友，让她把心理话对你讲，真诚地对他，学会站在孩子的角度去思考，不要总是抱愿孩子成绩不好，上课不听课，写作业时抄同学的，我们总要看看我们的孩子在哪一方面知识欠缺，在初一如果打下了良好的基础，有了学习的兴趣，初中阶段，高中阶段将会变得容易《父母课堂》中举出了许多实例，其实最重要的是父母要了解自己的孩子，观察自己的孩子，才能帮助孩子我的孩子已经上初二了，在学习上因为起初没有养成一个良好的学习习惯，所以到现在学习成绩一直不如意，但是我深知这不是他的错，我有很大的责任，因为工作经常晚回家，也因为单亲让他一直处在孤独中，所以网络游戏成了他驱除孤独的唯一寄托作为家长，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必须给孩子创造一个好的学习生活环境，为此我调整了工作时间，虽然花费了一些代价，但是比起牺牲自己毕生的事业一一孩子的未来，值得多从初二下学期开始，我“紧盯”着他，从他感兴趣的科目出发，陪他共同学习，共同讨论，不停夸赞他的聪慧，结果与他自己先前相比真是有了很大的进步，就连他喜欢的学科，但因不喜欢教课的老师，曾经一度成绩下滑，上课不爱听讲现在在我的引导下，来了个360度的大转弯，他居然喜欢任课老师了我们小的时候就有这样的感觉——喜欢哪个老师，就喜欢听哪个老师的课，这门功课即会优于其他的课所以让孩子对老师喜欢是极其重要的，虽然大人孩子都知道学知识不是给老师学的了解孩子莫过于自己的家长，因为孩子经常会在学校受到批评，这对他的成长发展极其不利，考虑到这个因素，回到家我不会变本加厉的批评，我会帮他分析原因，后对他进行鼓励，表扬他的优点，所以他一直没有失去自信一个孩子学习不好没关系，只要他的品行好，他有自信心，将来是不会错的，所以我不会责备他的成绩，况且这是因我造成我对自己的孩子充满了信心孩子的教育不能一味依靠学校，学校的老师主要是传授知识,孩子的思想道德，学习生活习惯，身心是否健康发展，主要还是靠家庭教育只有我们孩子感到父母给予他们关爱，他们才会去关心别人,传递这种爱我们只有不断学习教育孩子的技能，加强同孩子的沟通，才能培养他们这些只会慢慢地改变，只要我们有一颗这样的心，相信我们的孩子会一天天进步只要孩子心里是阳光的，他就一定能掌握正确的学习方法，养成良好的习惯，懂得面对人生成功和失败，就能在成年后很好地适应社会，走好人生的每一步在人生道路上让我们每一位家长都做好自己孩子的良师益友吧！育儿心得体会范文篇2各位老师、家长朋友，大家好首先感谢老师给了我们家长这次沟通交流的机会，让我们家长能够通过本次家长会了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况,达到家园配合、共同教育、共同提高的目的衷心地感谢你们一直以来对我们孩子的耐心教育与细心呵护,使我们能够全身心地投入到工作中今天，我受蒋老师的委托来谈谈自己在教育孩子绘画方面的经验，其实我也没有什么经验可谈，对于教育孩子自己也是一张白纸，有时还很茫然，只是在孩子成长的过程中不断摸索、不断学习、不断总结、不断体会罢了人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，因为“父母是孩子的第一任老师”所以作为父母我们不仅是让自己的吃好穿暖，还要经常和孩子聊聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力我的育儿宗旨是“不要求孩子学多少知识，重要的是多培养孩子对事情的兴趣，养成良好的生活、学习习惯”凡是教育孩子以鼓励、表扬为主，尽可能不直接批评孩子的不足，而是以希望的口吻勉励他改进，这有利于树立孩子的自信，匕对于培养孩子画画我的体会有三点

一、培养孩子的绘画兴趣是关键大家都知道，孩子刚生下来什么都不知道，这就需要我们父母在他成长的过程中不断地给他教育和启发，培养孩子兴趣点这一点很重要所以，在我的孩子很小的时候，我就给他一只笔，找一些旧杂志让他乱画，注意培养他的绘画兴趣孩子稍大一点时，我就买一些简单一点的涂色书让他涂色

二、利用孩子的“兴趣点”引导其绘画如我孩子喜欢奥特曼,我就买一些奥特曼大迷宫、找不同的书来培养他的观察能力，买一些奥特曼涂色书让他练习涂色等各种方式引导他画画

三、学会欣赏和评价孩子的画平时，孩子无论画什么我都带着欣赏的眼光去表扬他画的不错，然后启发他将画的不足地方在这样那样画好这样不仅增强了孩子的绘画兴趣，而且还有助于提高孩子的语言表达能力以上是我的一些教育孩子的浅显体会，也可能说的不很正确,希望大家谅解！育儿心得体会范文篇3关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题说实话，本人也是初为人母在育儿方面并没有太多的经验,只能说我在教育自己孩子的过程中，我还是依然不断在学习中,平时喜欢看育儿书籍还有就是平时自己也总结了一些经验，现在写出来和大家一起探讨一下但凡有小孩的家长都喜欢评价自己的孩子“乖”或者“不乖“，很多家长见面是常抱怨自己的孩子不乖这个“不乖”只是根据成人的标准去判断的，我觉得成长规律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包个毯子，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一样是不可控的，是孩子自己也控制不了的，因为他还没有成熟的心智，还不懂得自己排解情绪就是需要大人的包容与安抚，这是成长的必经之路还有这个“不乖”具体是指什么？我想了下，无非是

1.在床上没玩没了的跳

2.爬上爬下不知害怕

3.喜欢踩水拉也拉不住4一言不合又哭又闹

5.喜欢拿个树枝到处乱戳

6.喜欢在地上捡一些大人觉得很脏的东西

7.老是玩小刀啊，危险的东西

8.搞的家里乱七八糟

9.不会吃饭要吃板，会吃饭后不吃假大约就是诸如此类的事吧我的女儿就是这样一样不拉的长大的如果你是因为这个觉得“不乖”那真是大可不必，这只能说明你的孩子太正常了，现在的孩子受到的约束太多了，把一些人的天性都被管制没有了，古今中外，有钱没钱的孩子都是喜欢干这些个事的，什么原因？“人的天性”你非要让他一动不动，那岂不是逆天行事吗自寻烦恼不是吗你需要做的只是保护他的安全，保护他不是什么都不能做而是在他做之前把大的危险因素剔除，比如我女儿看我缝东西非要用针，我会帮她取一个绣花用的圆头针，扎到她也不痛，用刀，我会给她吃西餐用的不锋利的刀，用剪刀刚开始用安全剪刀，后来看她根本不会傻到剪掉自己的手指，就直接用小一点的真正的剪刀所谓的心灵手巧不就是要多动手，多动手才能熟能生巧，才不会伤害到自己啊在管理这些小问题时要掌握把孩子放在第一位原则，比如在床上跳，家长实在忍耐不住时一般会说，“快下来，把床跳坏”但如果在他跳一会满头大汗时你对他说“跳的太高了，太厉害了是不是累了，下来喝点水”这样可能效果更好，等他喝完水，以小孩的个性可能已经转移目标了，岂不是不引起冲突有能解决问题还有几种不乖表现在

1.无节制的吃零食，

2.不肯上幼儿园或者遵守一些规则如果是这个，请先看看家长有没有犯以下错误；“

1.如果你听话就给你买薯片吃.

2.如果不听话就送你去幼儿园，关起来，让老师收拾你10快把你的东西藏好不然别人拿走了11样传递给孩子的是什么？

1.零食是奖品

2.幼儿园等同监狱.

3.外部世界不可信任随时会有损于自己的事发生我想，

1.人人都想每天拿奖品，何况零食毕竟好吃

3.永远不进“监狱”

4.谁也不能信任搞不好还要先攻击别人很多孩子的事大概不出这左右教育就是细节我对于零食的态度是，我不会主动买，但是在某些场合遇到了也不阻止她吃这种场合大多是欢乐的场合，经常看到在结婚，或者聚会场所因为孩子的事，大人也不愉快，小孩也不快乐其实一年的这种场合并不多，何不满足一下他，算下来并不多，很多奶奶，嘴上说不能吃不能吃，到了超市心一软买一大堆在家里孩子吃时又一直唠叨这岂不是既没有控制零食也没有让孩子得到吃的快乐吗，还让他养成耍赖的习惯对于玩具也可以如此处理，她看到了想要就买，可能她想要的不是我们想要的，但是尊重她的选择，不要说这个不好，那个更好，这不就相当于干涉“婚恋自由”吗？孩子的事孩子说了算不要家长认为什么好才买，到最后经常是买了你想要的，还要买他想要的，家长气不打一出来，搞得孩子哭爹喊娘在幼儿园我发现有的小孩不受控制，听不懂老师的指令，不能遵守规则，我得到的结论是父母太过于压制了，在家里什么都不让动，甚至限制了人身自由，家长喜欢他乖乖坐在怀里一动不动，其结果就是家长扮演了警察的角色，家长稍不留神孩子就像越狱了一样，像小牛一样冲向自己的目标想想我们小时上学时老师一离开教室，压抑一节课的同学什么反应，想想压抑几年的孩子什么感受我们现在的孩子都是在6+1的抚养模式下成长的，孩子已经背负太多的期望了，已经太被“看重”了对待孩子的事家长已经无法做到“顺其自然”了我自己带孩子也不是要她用成功来报答我，我这几年看一个生命神奇的成长已经让我无比幸福了，我只是做一个母亲应该做的，这些事有的别人可以替代有的事别人无法替代，我发现很多家长对孩子的要求远远大过对孩子的付出想想我们每日工作8小时也是一生碌碌无闻，而每日全心全意陪孩子不超过一小时，却希望二十年后收获一个“郎郎”，岂不可笑当然这样的家长只是少数，但不是没有我在亲自抚养孩子时很大一部分工作是为孩子争取自由争取玩玩水龙头的自由，争取自己吃饭搞一身的自由，争取把地板搞很脏的自由给我们孩子足够的尊重，让她也去尊重这世界的万事万物，对生命的尊重才是教育的核心吧

1.我接触的第一本有意义的家教书是尹建莉的《好妈妈胜过好老师》这本书把家庭教育放在了学校教育和社会教育之前，引起家教热潮，孩子在各个年龄段都适合看是具有中国特色的通俗易懂的书，爸爸也可看，并不是只是榄油，每天精心地清洗，不断地观察它生长的速度一种期待与憧憬让女儿忘记了自己的精神寄托，一种属于这个年龄的爱美之心拯救了那十个手指甲终于十个手指甲都长到了一两毫米长了，美甲行动在即，她总是担心妈妈会毁约，每天都会问美甲的事情，我坚定地告诉她妈妈说过的话就一定算数因为这时已经是下半年开学季了，我答应她去美甲，美完之后老师也会让她处理掉了，这样既让她满足了一把爱美之心，也不会让美甲伤害到她的身体所以，一周后，当她美滋滋地欣赏自己漂亮的美甲时，在老师的督促下，在她自己上网查询各种资料后，她愉快地接受了老师的建议，洗掉了美甲孩子在这个美与洗的过程中，通过查阅资料，懂得了美甲的害处，看到了美甲之后指甲的细微变化，也远离了这种以伤害自己身体为代价的美丽行动从这件事中，我也明白了教育孩子不能光靠施压和念叨，而是要学会因势利导，像练太极一样借力还力，很多道理不能光靠说教，体验本身就是一种难能可贵的教育方式

二、利用劳动机会学知识每年过年之前，我们家里都要搞一次大扫除，里里外外，从厕所到厨房，我一个人总是累得腰酸背痛20—年的春节即将来到，我又开始了疯狂的大扫除活动等到中板时，房间里已基本完事，但是我们家外面还有一个小平台，要爬窗户过去搞卫生，写给妈妈的作者也有博客

2.0-6岁的书，0-6岁是关键期，三岁看大，七岁看老，三岁后在学校时间也是有限的还是以家庭教育为主蒙特梭利在这方面研究比较多，国内最早的蒙氏是孙瑞雪的《爱与自由》《扑捉幼儿敏感期》《爱》偏理论，《捕捉》偏案例，看了案例就知道孩子原来都是一样的，对自己的孩子就不会那么不知所错了心态也会从容很多李跃儿《谁了解孩子成长秘密》《谁拿走孩子的幸福》这个人创建了中国的巴学园她提倡的不只有蒙氏还有很多自己的东西这两位作者都自己创建了幼儿园，当然书里有很多对自己幼儿园的描写，但这不妨碍书里的不错的科学理念我生活中翻的比较多的是韩国的，申宜真的《0-6岁儿童心理百科》她还有一本《好妈妈慢慢来》（我没看过，因为没买到）从书名就知道她提倡等待孩子，给孩子时间书中涉及常见心理问题比较多，挺实用的《别以为你懂孩子的心》0-3岁的，写的是自己的孩子成长的点滴，非常生活化，像一盘家常菜，通过小例子来说教育的细节她好像也有博客（博客真好，省钱了）

3.和孩子沟通的书美国的《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》很实用，像书名一样，操作性强，不只是应用于和孩子沟通，和成人沟通一样有用，现学现用，立竿见影

4.小说类的，可读性好，有趣味，随便看看就能感触良多，写自己与孩子的感情与成长历程池莉的《来吧孩子》刘墉写给儿子的《超越全书》，写给女儿的《成功全书》虽然书名很俗但是他是一系列的全集刘墉也是我心目中的完美男人，自己成功还能让家庭也幸福，孩子也成长不错他写的书不只是育儿更是做人他对中国传统文化教育和西方的现实生活结合传承的特别好

5.亲子共读的书《窗边的小豆豆》，《夏山学校》（这本还没读）上次写的巴学园是幼儿园是错的，小豆豆里的巴学园是小学，写错了这是父母可看，孩子也可看的书

6.还有很多绘本（图画书）家长和孩子共同阅读的好选择，《汤姆系列》《贝贝熊系歹I》前者是儿童心理自助，写的是孩子上幼儿园或者遇到什么事的想法可以和孩子产生共鸣，后者是养成好习惯，比如“见什么买什么，，“电视迷”“钱的学问，，看看书里的家长是怎么处理问题的孩子看的书有很多，上小学后能自助阅读的郑渊洁的童话是首选但不可急于求成，要慢慢来育儿是一项艰巨复杂的工程，它不仅仅需要财力，更需要精力与耐心，然而在与孩子共同学习中能收获一些快乐与甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪，总之孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不以，因为那是老师与家长辛苦付出后所收获的果实我也想请教其他家长，看看有什么好的方法；我们需要不断去探索更好更多的育儿方法，也希望好的育儿方法和好的老师就如同一艘轻舟，载着孩子们驶向无限广阔的知识海洋，让孩子们更健康，更优秀！育儿心得体会5学校希望我写一篇如何教育孩子的文章，细想来自己的教育并没有什么特别之处，有不知如何下笔的感觉从孩子出生后，我们的目标不是强求孩子能大富大贵，能成就辉煌，只希望孩子一生能平安快乐的学习、生活、成长，人生能充满阳光得老师厚望，我就谈谈自己是如何与孩子及学校老师配合，使孩子健康快乐成长的一些粗浅感想吧

一、注重孩子品性的教育培养孩子的思想开始都是一张纯净的白纸，她的人生观是一天天从身边接触的人和社会中逐渐形成的就我而言，主要比较注重以下几方面的培养，觉得主线抓住了，也就出不了大的偏差培养孩子的良好性格，教育孩子为人要大气，不要太计较，学会包容、宽容、放大别人的优点，用时髦的说法就是提升自己的幸福快乐指数；培养孩子积极、上进的乐观心态；培养孩子的独立性，避免独生子女的那种娇（骄）奢习气；培养孩子广泛的兴趣爱好，尽量让孩子自由选择，家长适当引导；培养孩子的学习责任感，养成自觉、认真的学习态度；培养孩子正确的人生观，学会少报怨，多做事，尊师重教，睦邻友爱

二、重视与孩子的沟通，关注孩子身边的人和事日常生活中与孩子相处时，许多家长在头痛如何与孩子沟通,如何让孩子能积极主动与家长交流，并且愿意说出真话、心里话这相当重要，如果你不了解孩子的心思就无从引导孩子了我们的具体做法有以下几方面

1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上，平等的和孩子交往，令她愿意主动与你分享她的心事，放下传统的家长尊严成为孩子的朋友不要只是训斥、要求，更多的是鼓励和赞赏如兴趣班，从小我们没有硬性的要求孩子要上多少培训班，要学习多少课外知识，从幼儿园开始，孩子对什么都感兴趣，我们就让她自己选择，一次选择一到二个项目学习，她先后自主选择了尝试画画、架子鼓、书法、钢琴、舞蹈等培训班，在参加了一个周期后，最终还是只选择了钢琴我们就没有再要求她同时学习别的兴趣班，只要求选择了就必须坚持，并且在每次她弹琴时都认真听，有亲人来家中玩，大家也鼓励她弹一首来听听，在更小的时候她一首曲子弹完就会很期待的’问我们有没进步，我们就鼓掌,她的兴趣就更足了，虽然手指弹多了会痛甚至破皮，但近8年时间她一直坚持了下来，到现在不管上学写作业多疲劳，一有空就会想着去弹一会儿，成了放松自己、减压的一个健康方式这种超出了学习课外技能所预期的效果，让我倍感欣慰

2、学会倾听，找合适的时机和孩子如朋友聊天似的轻松交流上学后，孩子的主要问题是围绕着在学校与老师、同学的人际关系、学习关系展开的于是，我们和孩子的交流很多时间是放在吃晚餐过程中，问问今天在学校有什么新鲜事，有什么感受，孩子在轻松愉快的氛围里津津乐道，有开心，有烦恼，我们对孩子的所有话题表示饶有兴趣，从孩子的述说中去发现有没有需要帮助解决的问题，引导孩子想出正确解决问题的方案，提醒孩子应注意的事项常常请教孩子，如问她今天历史或者地理课上什么内容，在她讲给我们听时我们有时会说一些错误的认识和想法，她会按上课的内容来纠正，这样，她复述了也就记住了内容，而且让她很有认真学习的成就感大家开心的聊聊，无形中亲近了与孩子的关系

3、密切配合学校和老师对于纠正孩子的一些不足，及时和老师沟通常非常非常重要有个有趣的现象，好象孩子都是怕老师的，即使有时我们说的她不听，但老师一布置了，就会无条件的做到于是，对学校老师要求的，小到指甲、头发长度，大到活动、作业或者假日期间的要求等等，孩子肯定是非常认真的去完成，所以老师的“师威”是家长无法替代的这里说几个例子小学低年级时不知为什么我的孩子虽然成绩不错性格也开朗，但一到课堂上就胆小，不敢举手发言，怕回答错误老师在期终中“她象一只受伤的小鸟，静静的栖息在树上，默默无语”我们沟通了班主任，请老师在上课时有意多提问她给她机会，同时鼓励孩子，让她勇敢的坚持每堂课上至少举一次手，向老师传达自己愿意发言的信息，并告诉她这是一种尊重老师的方式，慢慢鼓起她的自信心，在课堂上能相对踊跃发言在上初中后，班主任让她担任一些班级职务，协助老师管理班级事务，虽然占用了一些学习时间，但我们感觉到孩子从中得到了很好的锻炼，不仅获得了老师和同学的信任，也显得更自信了这里我们由衷的庆幸孩子遇见了好学校、好老师、好班主任如果不是老师的责任心，双方互相理解，密切配合，我们想要让孩子改变一些不足，会困难得多借此也向学校和老师表达我们诚挚的谢意

4、对孩子一些不良习惯的纠正，重引导而不是强迫，再加上适当的奖励现代社会信息的传播是开放式的，网络的诱惑无比强大，孩子接受的信息量与我们小时候比大太多了，孩子的思维活跃，见识面广，或者说早熟得很，她总能找到理由辩解自己想做什么事，不做什么事如果想强制孩子做什么事，多数情形下是失败的，我们的原则是尽量引导不强制，不要引起孩子的反叛心理如孩子很喜欢看小说或上网，以前有时一回家不是先复习功课写作业而是先开电脑或先看小说，我们就会和她分析一个人成长阶段的主要任务是什么，上学期间什么事情应该是先完成的，学会分清主次以自身举例，如果妈妈回家也先玩电脑再做饭，那样结果会如何？当然是影响一家人的吃假时间，从而影响家人一整个晚上的安排了延伸到她那，引导她分析大道理一一如果她在学习阶段没有分清主次，影响的是她的人生；小道理一一如果先完成功课有余暇再放松心情玩，与先玩再提心吊胆怕功课完不成或者应付了事导致她第二天上学可能被批评或留校的后果，让她认识到分清主次的重要性，比直接强迫她去写作业效果会好的多孩子有了好成绩或是做得好了，适当的物质与精神奖励还是必要的，那样更能鼓舞她上进的动力我们的奖励多是以精神鼓励为主，有进步就夸，再适当结合她喜欢的我们也承担得起的物质奖励如MP

4、手机、电脑等等，特别值得一提的是购书卡是很好的奖励方式，让她和同学自己挑选喜欢的书，会觉得非常的快乐和自主在条件允许的情况下也是个好的奖励方式，出发之前和孩子一起做旅行功课，学习了解不同地方的风土人文，参与安排旅途计划，不仅学知识、长见识，还增强了孩子学习的动力和自立能力

5、鼓励课余同学间的往来我们家虽小且很朴素，但小朋友们很喜欢来我家，我们也鼓励多邀请小朋友来家玩，让她自己去考虑要怎么接待，怎么相处，既可培养孩子接人待物的能力，也可增进同学间的情谊同时也鼓励她走出去，找合适的时间与同学去玩，假期多去参加一些实践活动，如经常带她去我的工作单位协助完成一些力所能及的事情，尽可能地创造接触社会的机会,逐渐认识社会，为日后能顺利地溶入社会做铺垫

6、该约束的要约束毕竟是孩子，自制能力差，心智未成熟,惰性、耐心、自制力都有欠缺，有的事不能让她自由发展，还需要家长去约束、引导比如休息时玩游戏一玩就停不下来，没办法在预定的时间到了就自觉的停下；又比如周末了心情一放就不可收，过了休息时间也不睡觉等等，这时候就要动用家长的威严去强制监督，但我一般不采取粗暴的方式，尽量和缓的告诉她，请她配合我行使家长的职责或者给我面子，青春期的孩子用该方式还是有比较好的效果，孩子是喜欢得到尊重的有些事情连家长也没办法，比如写作业慢，做事太追求完美等等，也只能是去适应她了，这也许是孩子的个性所在其实，一千人有一千种办法，每个家庭的教育方式都有各自的特点和优势，我们的方法不一定就是合理的，但我想，只要能有效沟通、能让孩子乐观向上、健康快乐地成长的方法都是好方法作为家长的我，在孩子的成长路上尽力为其播撒阳光，希望能让孩子在人生的道路上时常收获阳光育儿心得体会63月1日上午，参加了幼儿园的家长委员会会议，与其他23位家长一齐很荣幸地被幼儿园聘为家委会委员，十分感激大三班王教师、感激潘园长，感激幼儿园给的这个机会从园长手中接过聘书的那一刻起，深感职责重大，家委会要及时为幼儿园的发展献计献策，供给可利用园外教育资源，促进家园沟通，作为幼儿园与家长间沟通的桥梁，家委会还要及时收集反映广大家长们对幼儿园的工作意见和提议、组织交流育儿经验等，不断谱写家园共育新篇章会上，园领导宣读了家委会章程；向与会的及委员颁发了聘书；经过园长致辞，我们了解了幼儿园在过去的一年所取的优异的工作成绩及今后的重点工作；家委会代表发言后，委员们一齐观看了“品味幸福，欢乐育人”的.幼儿园专题视频园领导还带领我们参观了班级、户外设施、厨房及去年刚刚装修一新的大厅参观过程中，几个班级各具特色的区角建设与孩子们丰富多彩、天真活泼的区域活动，令人眼花缭乱；户外更换了仿真草地、葡萄架等供幼儿游玩的场地及设施，还新增了“海盗船”滑梯、投篮器等大型玩具、器械，孩子们在柔软的草坪上欢快地跑、跳着；在大家都十分关注的厨房，我们看见，操作间宽敞明亮、卫生清洁，三位厨师服装、帽子、口罩穿戴整洁，正在包着很有名的包子园长见大家都对包子很感兴趣，立即安排品尝，坐在会议室里，委员们象孩子一样由教师侍候着，包子吃了一个又一个，西红柿蛋花汤喝了一碗又一碗，如果不是怕抢了孩子们的午餐，真想再多吃二个才罢经过这次会议，更深入、直接地了解到幼儿园先进齐全的软硬件设施、优秀的教师团队及科学的“在环境中主动学习，在环境中和谐发展”的幼教理念，异常是园方一向坚持的小学教育不因为很不方便，所以小平台上面很乱很脏女儿刚刚写完作业从房间里走出来，瘫在沙发上的我，提出请求，请求她帮我打扫小平台条件是每平方米5元的报酬，但是小平台多大我也不清楚，需要她自己去丈量之所以这样安排是因为数学一直是女儿的弱项，所以我故意提出了这样的要求，想让她在劳动中学会动手，学会生活中的数学女儿一听有钱赚，立马来了精神头，因为她平时喜欢去买点零食买些书她拎着一条量衣服的尺子，爬出窗户，跳到小平台上，观察了一番后，才开始了测量，计算，求出了平台面积，然后在核算出我应付的报酬这些前期工作做好后，她开始卖力地清理垃圾，一遍一遍地擦拭着地面，最后把物品摆放整齐，大汗淋淋地爬了回来拿走了她的报酬306元，然后愉快地预约下一次挣钱的机会路遥在《平凡世界》中写到”劳动是每个人都应该必修的课程”是的，一个孩子具备了劳动能力和劳动习惯才能走向独立的生活让孩子在劳动中学习，既让理论联系了实际，又让孩子的身体得到锻炼，何乐而不为呢？

三、利用小目标激励进步女儿是个中上等学生，智商不低，但是毅力不够，缺少了刻苦钻研的精神，所以进入初中的她，成绩忽上忽下为此，我为孩子制定了不同的小目标，初一的第一个学期，我们的目标是进提前的做法，在这个幼儿教育日渐功利化的今日，更是难能可贵在与潘园长的交谈中，我们能真切地感受到她有一颗真诚的爱孩子的心，时时处处为孩子们着想，为了让孩子们玩得开心、健康，不惜花最贵的价钱，买大品牌、最环保、最益于孩子的设施“爱是教育的真谛”，正因为园领导有爱，教师们有爱，我们才信任，把孩子送进幼儿园，孩子在园的吃、喝、玩、学才让人放心联系到近期网上盛传的一星幼儿园，想到一句广告语，“只买对的，不选贵的”在开会与参观的过程中，也发现了几个问题，在此与提议一并提出，供园领导及广大家长参考，以便让孩子们更健康、更欢乐育儿心得体会7童年对每个人来说都是很美好的，每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年，那时没有上幼儿园，没有什么英语/美术/音乐等培训班，每天的事情就是和小伙伴一起玩，无忧无虑，没有任何压力所以，现在我也希望宝宝能在快乐中成长，在她的童年中有任何的忧虑和压力让宝宝在快乐中成长是我的理念，但也并非任由宝宝成长，不对其进行任何的教育和管制在幼儿阶段，我不让宝宝学习书本知识，我喜欢带她出去认识新事物，在实践中学习知识为了让宝宝能认识动物，我给她买了一本动物书，上面印了十几种动物的图案，宝宝不认识字，我就一个一个教宝宝每种动物的名字，教了十几个名字，一些名字比较短的她都记住了，长的名字总是记不住为了让她对动物有更深刻的认识，我带她去了重庆动物园，让她亲眼看到书上的动物当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特别激动，一个劲地说“妈妈，妈妈，我在书上看到过这些动物，然后我就叫她说动物的名字，她不会的我又再教了她一遍，从那以后，她把这些动物的名字都牢记在心了还有一些重庆动物园没有的动物，我又带她去了鳄鱼馆，看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物，还去了科幻公园，看了恐龙模型以及关于恐龙的3D电影幼儿阶段是学习语言的黄金时间，为了让宝宝能学好英语，我特别邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客，让宝宝和美国的小朋友一起玩耍，一起过生日，体会不同的文化和学习不同的语言通过这些经历，宝宝学到了许多知识，而且也玩得很开心老人常说“孩子是夸大的“，确实是这样，我一直认为，鼓励比训斥更能让孩子成长所以，我在孩子教育方面，基本上都是奉行这一原则大事小事，只要她肯做，我都会给予表扬完成得出色，就对她的成绩进行肯定，并告诉她为什么表扬她如果完成得不如人意，我也先对她的精神进行表扬，再指出需要改进的地方，一般情况，她都会愉快的改正总之，作为父母来说，教育孩子是一生中的投资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，很多时候会谨小慎微，而很多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理看到孩子聪明活泼，有趣可爱的举动，常感到作为父母的骄傲和欣慰，而看到孩子固执不听话，做错事不肯认错，会觉得烦躁和气恼自从有了女儿，生活总是在这两者间徘徊，有欢笑，有生气，但更多的是希望……我相信，只要不过分宠爱，不过分期望，不求全责备，让女儿在快乐幸福中健康成长，她一定会成长为让我们骄傲的人育儿心得体会8现代社会，不少家长在教育孩子方面总有这样或那样的困惑,与大家一样，有时我也无所适从，但不管怎样，育子这一关是天下所有父母都非过不可的现把自己在教育孩子方面的一些的方法和经验拿出来，与大家分享并探讨

一、让孩子快乐，培养其幽默感快乐是家庭教育的前提，实践证明，如果失去了快乐，不管家长花多大的气力，对孩子的教育最终都不可能成功因此，要让孩子从小学会快乐，学会与人分享快乐，尤其重要的是要学会创造快乐在我们家，笑声与歌声是不断的，有许多知识，比如成语接龙，说出世界上国家的首都等，我们都是在类似游戏的活动中教给孩子的幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式，让与自己互动的对象感到愉快的言语或举止具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信因此，我们经常在家中与孩子做一些搞笑的事情，也经常互开玩笑，以不伤害他人为原则，同时要注意礼貌

二、适当督促，少些干预，多些鼓励大多数小孩都很贪玩，家长的督促是非常重要和必要科学的,但应适可而止，要注意度的把握比如，孩子放学回家，我们就会问今天学了些什么，老师有没有布置些作业？然后就让孩子自己安排、掌握并处理时间在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不可喧宾夺主只有当他遇到问题时，再进行必要的点拨和启发，与孩子一起思考问题另外，赏识教育对孩子的成长有非常重要的意义，因此家长对小孩应当坚持鼓励为主、批评为辅的原则，更不要轻易伤害小孩我们小孩喜欢看书，阅读量已经非常大，从他二三岁起我们就经常在朋友甚至陌生人面前当面夸奖小孩喜欢看书，其实那时他并非特别爱看书，而现在真的已经离不开书了！当然，鼓励也不能盲目，尤其不要一味物质鼓励，实际上，我们很少用纯物质的鼓励比较常用的有给他买想看的书、允许他参加自己非常想参加的活动等等

三、尊重孩子，给孩子更多关爱要教育孩子，首先要尊重孩子孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育，不断地强化而逐渐建立起来的比如，孩子正在看电视，我们希望他不要看了，这时并不是给他下命令，规定什么时候非关电视不可而是问他，是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视，孩子一般会选择后者（这正是我们的底线），孩子也感受到了一种民主的气氛，更看到了家长对他的尊重时间一到，他一般都会主动关掉电视或者离开给孩子以关爱的形式非常多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，是给孩子最大的也是最好的关爱在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起游戏、一起参加各种体育活动这样可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同时也促进家庭成员的交流，增进家庭的和睦育儿心得体会9拼妈时代缺位妈妈是最差的妈妈真正的好家庭，一定是拼妈的，是的，你没看错，不是拼爹是拼妈！“拼爹拼硬件，诸如家住哪里，开什么样的车，穿什么牌子的衣服等而‘拼妈则拼‘软件，带孩子参加何种亲子活动、陪孩子上何种兴趣班等”近日，家住鱼峰区驾鹤路的林芳菲女士无奈地告诉记者，幼儿园在放假前给家长们留了个做消防知识剪报的亲子作业，建议家长和孩子们共同完成无论是主动去“拼”，还是被“拼”，做妈妈的看法大体一致过去不拥有“拼”的条件，如今孩子出生在信息时代，妈妈力争全能，也是为了让孩子拥有一个美好的未来事实上，目前我国的家庭中，孩子的爸爸通常承担大部分养家的责任，而这些育儿的事，理所应当就落在了妈妈们的身上妈妈们普遍认同，“拼妈”至关重要的因素就是拼教育理念,也就是所谓的家庭教育方式我曾经花费了很多时间研究早教知识和孩子的吃穿用度，应该说，随着时代的发展进步（当然也有各种早教机构炒作的原因）,当今社会对早期教育的重视被拔高到了前所未有的高度，发达的网络和物流也让孩子成了世界宝宝，可以随时用到来自各国的最优产品我身边很多人都在说现在的孩子太幸福了，要什么有什么曾经我也这么认为，当我给孩子买很贵的用品和玩具的时候,我还觉得自己是个很不错的妈妈，顶着生活压力给孩子提供了我所能给的全部但是我又总觉得有什么地方不对我们这么重视早期教育，那为什么，这个时代多的是工匠,而非大师？多的是明星，而非恒星？多的是巨富，而非贵族？我们把全部的心血都花在孩子身上，给他提供最好的教育最贵的玩具，为什么还是有那么多叛逆的、孤独的、偏激的、不快乐的孩子？而在古代，在物质条件非常艰苦的时候，甚至在战乱动荡时期，我们这个国家还是大师辈出群星闪耀不是吗？经过长时间的反省和思辨，我发现这个问题产生的最大原因,可能就是妈妈的缺位最大的缺位妈妈群体，就是留守儿童的妈妈据统计，我国有6000多万的留守儿童这就意味着有6000多万的孩子享受不到正常的家庭生活，在严重缺失父母亲情、经济条件不佳、无有效管束的环境中孤独散漫地成长，这些让人心疼的孩子，如果凭自己的本性和造化走上正路，开创幸福人生，那自然是再好不过了；但我知道，即使实现这个最好的结局，他们内心的那个巨大漏洞，也是永远填补不上的排名第二的，是职场妈妈很多妈妈三个月产假一过就奔赴职场前线，把孩子丢给后方老人或者保姆照顾，为了更好地工作没有后顾之忧，很多人早早给孩子断奶比留一起感悟人生守儿童妈妈强一点的是，她们会每天或者每周回家陪陪孩子但是扣掉做家务、玩手机、休息的时间，实际陪伴孩子的时间是非常有限的排名第三位的，是不懂得正确陪伴方式的妈妈，这些妈妈可能是全职妈妈看似为了孩子牺牲了职业前途，终日围着孩子操劳，但是要么不懂得科学早教知识陪伴质量不高，要么太迷信各类早教言论用力过猛这些妈妈会成为孩子的保姆、陪读、导师、教练……就是没有成为妈妈当然，我说这些并非指责，只是提醒首先，是提醒社会各界对这个问题有足够的重视曾经看到一种说法日本人的孩子都是受过高等教育的妈妈亲自带，中国人的孩子都是没有多少文化的老人和保姆带，这样长期下去，中国的国民素质和经济水平跟日本会越差越多深以为然中国的妈妈，在成为合格妈妈的.路上有太多阻碍、太多不利因素生活压力、工作压力、家庭压力、性别歧视、生育歧视、哺乳歧视……哪一个阻力不是靠自己拼了命去推开？哪一个问题不是靠自己的血和泪去解决？请社会、企业和家庭多给妈妈们一点理解和支持，这不仅是关系家庭稳定和谐孩子健康成长的小事，更是整个国家和民族功在当代利在千秋的大事其次，是提醒妈妈们意识到自己的重要性，重视亲子时间，提高陪伴质量在大环境还没有彻底改变之前，我们还是可以努力不成为第三种缺位妈妈的，对吗？现在回到开头那个问题，古代那些伟大人物的母亲，她们大多足不出户、甚至目不识丁，她们没有中西合璧的教育理念、没有高精尖的教育器材、没有各种用途的启智玩具，为什么却能教育出千古流芳、成就卓著的人物？我得出的结论是教育这个东西，无论形式如何变，核心的东西永远是不变的我们往往趋之若鹫去追求最昂贵最华丽的形式，而忽略了最核心最重要的东西“三迁择邻”、“断机教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在这些历史故事的背后，往往站着一位平凡到没有在历史上留下姓名的母亲，她们眉眼温柔，语气平和，但又颇有主见，意志坚定；她们吃苦耐劳，勤勉持家，但又明辨是非，识大体顾大局可以说，正是她们的言行举止，塑造了灿若星河的华夏历史，正是她们的柔弱臂膀，托起了中华民族不屈的脊梁最好的教育，就在日复一日的生活里，就在妈妈和孩子相处的点滴时光里不缺位的妈妈，才是我们这个时代最急缺的人育儿心得体会10和许多家长一样我也认同对孩子进行挫折教育，孩子在体验挫折的过程中学会有益人生的东西，性格上变得坚强而一般意义的坚强是什么？是认为遇到挫折、失败的时候，痛苦、压力、煎熬、难受是“必然”的，所以，所谓的坚强就是忍耐力强，能挺住，受得了，不被打垮听起来很让人佩服，很勇敢，但是有些愚昧！就像义和团当年勇敢地向洋枪洋炮发起冲击一样！而且这也是一件不容易、困难、折磨人的事情，有时会把人压垮了所以，我们可以帮孩子建立一套容易可靠的方法，一些合理的习惯些思维，坦然面对挫折那什么是习惯性思维？可以理解为佛家讲的平常心吧，每一种习惯性思维都是一种人生的智慧“塞翁失马，焉知非福”，坏事不一定就是坏事“塞翁失马，焉知非福”福兮祸所伏，祸兮福所倚”孩子也许听不懂话中的真实意思，因为他们的人生阅历还短大人们也觉得这是一个很普通，很平常的道理，但是很少有人把它变成自己的习惯性思维，所以在遇到事情时很少习惯地从这个角度去想以前我很疑惑，为什么读了那么多书，明白了很多道理，但是为什么对自己没有用呢？后来才明白，就是因为没有把这些道理和具体的事情多结合，逐渐地把它变成习惯性思维，所以事到临头，根本想不起来反思之后，再次遇到事情的时候习惯于从这个角度去考虑失败、挫折经过努力，坏事是可以变成好事入班级前十名通过几次考试我发现，进入了班级前十也不一定能保证在全校前百名所以，第二个学期我们的目标是进入全校前一百名，等这个目标也实现的时候，我鼓励孩子向班级第一名冲刺，当然这是要有充分的诱惑条件的以前都是给奖学金，这次答应她只要冲到班级第一，可以实现自己的一个愿望女儿的要求是想要一只小狗作伴，我爽快地答应了她因为女儿曾经饲养过一只小狗，那只小狗让她远离了独生女的孤单，走出了独养的寂寞小狗陪伴了她半年之后走丢了，从此这个爱心满满的孩子便有了深深的小狗情结在初二第二学期的第一次月考成绩出来后，她真的拿到了第一名的好成绩，自然她又拥有了一只可爱的“小怪物每个孩子都是不可复制的，各有各的好，各有各的不足，我们只根据自己女儿的实际情况为她量身定制每一阶段的“小目标”,让孩子在追求的过程中努力奋斗，在奋斗中体验成长的快乐，在目标达成之后成功的喜悦

四、利用惩罚促其成长女儿在进入初二下学期后，爸爸妈妈经过商量决定每月给200元零花钱归自己支配决定这样做，是希望孩子能够自己抵得住诱惑，学会理财但是，这个暑假，妈妈去外地办事，她在QQ上告诉我她想买条裙子，我让她自己决定，要征求一下爸爸的意见的最近不小心蕨脚了，虽然是件坏事，但是难得的休在家里安心地呆着，写写博文，也很好家长可以从具体事例出发，让孩子体验天下雨了不能去游乐场，但我们可以做一个快乐的游戏，读到一本有意思的书，这都是收获孩子测验成绩不理想的时候，好好分析一下卷子，找到学习、习惯、技巧、方法等方面存在的问题，改进了，就会促进孩子的学习孩子遇到的所有挫折、失败，其实都是锻炼孩子的好机会，善于引导，她体验的道理比你磨破了嘴皮子还管用在女儿遇到类似的事情时，我也和她一起探讨，用这样的思维方式去分析她遇到的事情比如一个小朋友常常骗女儿，她不高兴地像我倾诉被骗的痛苦，我告诉她这也是件好事儿，让你这么小就会识别谎言了；玩具坏了，她有些伤心，我告诉她坏事变好事啊，我们再买个新的；学习暂时落后了，我说，没关系啊，从后面追比被别人追压力要小，成绩越来越好的感觉其实不错啊；逐渐地，坏事变好事就成了女儿的习惯性思维，自然，面多挫折的时候，就不那么愁眉苦脸，甚至会高兴了比挫折更可怕的是不知怎么面对糟糕的.负面情绪生活中有些挫折的确关系重大，比如中考、高考、国考，但是绝大部分挫折、失败不是那么重要，只是我们生命长河的一个波澜而已为什么有些不顺利会给一些人造成巨大的影响，甚至放弃掉自己的生命？其实往往不是事情本身严重，而是人面对这个结果的时候，大脑认知放大了它的影响，把它看得很严重，而一个事情你觉得后果严重自然会有巨大负面情绪，对一起感悟人生心灵形成强大的压力感其实很多家长都有这样的习惯性思维，对孩子的问题都喜欢上升到影响人生的高度，总是看到很长远的影响这么简单的题都做不对，考试怎么办？考不好，上不了重点咋办？你的心思都在玩上，将来怎么办？家长如此一来，孩子怎么能够坦然、淡定呢涉汲到孩子品质，多说无益呀！其实我们只需要看到事情的本身就行了，只是一次家庭作业，解决它就0K了爱玩是孩子的天性，把所有孩子都培养成一个模样，想想多可怕郑渊洁的《驯兔记》中说，你可以用50种方法教一个孩子，却不要用一种方法教50个孩子在此与所有家长共勉比如平常一次家庭作业没按要求好，一次期末考没靠好，只要孩子平时学习做得好，成绩考试有些波动有什么关系呢？波动本身也是一件很正常的，很多家长何苦那么一惊一乍，紧张兮兮的呢最重要的是家长会很容易把这种夸大的思维模式“传染”到孩子身上，即使家长不打不骂，什么也不说，孩子也会从家长紧张的表情、沮丧的态度中体验到时间久了，孩子也会夸大事情的后果，心态如何，可想而知了《道德经》中说知常日明，这有多种解释我的理解是，知道了哪些是常理，知道这些事儿是正常的，就不会迷惑，就会看到它的本来面目其实是没什么的育儿心得体会n孩子上了幼儿园后，长大了好多，懂得了更多家里学不到的东西，生活自理能力提高了，待人更加有礼貌了，乐于与同伴交往，热爱集体生活，性格开朗活泼，看着孩子身上的优点就象火花一样不断的闪现出来，我们感到非常的惊喜和欣慰，这与幼儿园老师们对孩子无微不至的关怀照顾和精心培育教育的结果分不开，对此深表谢意！培养孩子是一项工作，而且是人类最伟大也是最艰巨的一项工作一一“把一个婴儿养育成人，培养成才，让他走上社会，承担社会责任”这项工作持续时间之长、花费时间之多、耗费精力之大都是绝无仅有的作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做孩子上大班了，如何更好的做好家园衔接工作，正确的引导和教育孩子，我想我们还应从以下几方面做起

一、认清教育的本质，提高家长自身素质教育的本质是什么？《说文解字》告诉了我们教育的本质“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”教育的本质如此简单朴实，想教育好孩子做好两件事情足矣其一，社会、学校和家庭的施教者们努力成为孩子的榜样，此为“上行下效”；其二，帮助孩子树立基本道德观并交其如何做人，此为“使其行善”孩子在学校里是学生，核心任务是学做事；在家里是孩子，核心任务是学做人中国教育最大的缺失是“做人教育”的缺失，学校和老师能把应试教育做好，而孩子最终走向社会、立足社会的核心技能是“德”，“做人教育”的老师是家长，家长是核心家长在家里教育孩子学会做人，这就是家庭教育我们用一颗树来打比方一颗成熟的树分为五部分一一根、干、枝、叶、果根深、干粗、枝繁、叶茂的树才能果硕如果把我们现在的教育体系比作一颗成熟的大树的话，家长教育就是树根，树根是不可见的，但却是最重要的，它为大树的各个部分提供营养；树干代表家庭教育，是唯一的，树干中养分的输送是单向的，同样家庭教育的过程是不可逆的；树枝代表学校教育，一棵树有许多树枝，我们一生中要去很多学校，幼儿园、小学、中学，可能中间还会转学，学校教育可让我们获取很多不同阶段、类型的专业知识；叶代表社会教育，我们绝大部分知识不是在学校里学到的，而是通过各种方式学到的，这是社会教育，让我们这颗树更加丰富多彩；果代表一个人的成就，一个人要有成就、得到幸福，一定源于根深干粗，枝繁叶茂这里提到一个“家长教育”的概念，家长教育w家庭教育家长教育是指对成年人实施的有关家庭生活、子女成长以及加强自身修养的专业知识与有效技能的教育，而家庭教育是指父母对孩子实施教育在国外，家长教育是一门独立的、可以获得学位的专业学科，而在我国还没有这样的专业家长教育是家庭教育的施教者，是根本，只有家长的观念和方法正确，才能成为保障孩子成人成才，所以作为家长的我们，只有重视自身素质的提高，加强学习，在生活中面对孩子出现的问题时找原因，想办法，用行动去帮助孩子，才有资格当好孩子的第一任也是终身的老师

二、树立培养孩子的目标任何一项工作都应该有目标，朝着目标努力工作，就很容易圆满完成这项工作首先，培养好孩子应该培养他正确的价值观中国教育体制最大的问题之一是“价值观教育缺失”，这是值得我们深思的一个问题整个社会比较浮躁，急功近利的观念影响着我们每一个人，大量家长把“拜金”和“官本位”下的“成功”作为培养孩子的目标我们不要抱怨社会环境，不要抱怨教育体制，因为我们不可能去改变，我们要思考的问题是在现有教育体制下，怎么把我们的孩子培养好，我们必须要付出极大的精力和智慧把孩子培养得“既能适应应试教育又能适应未来社会的需要”，而这一切的基础是培养孩子正确的价值观孩子的价值观从他懂事起就开始建立，3岁的孩子是有价值观的，只不过他的价值观变化很快此时，他可能认为扫马路可以帮助别人，这是他的价值观，这时你应该说“先扫家里吧，家里扫好了，以后就可以扫马路了”，而不应该说“扫什么马路，没出息！“孩子这阶段的价值观是在不断变化中的，可能过几天他又会说想当警察、想开飞机等等，这就需要家长正确引导，不要影响孩子价值观的建立直到青春期，基本形成了稳定的价值观，价值观一旦确定就很难改变，因此我们要抓住这个时机培养孩子的价值观孩子的价值观也可称为“幸福观”何为幸福观？我们培养孩子的终极目的其实就是想让孩子幸福自从有人类文明以来，“什么是幸福”的话题人们一直争论不休，大家都在诠释着自己对幸福的理解幸福是一种长久的感觉，它不是一个已完成的状态，而是一个过程，这也是它与快乐的、区别，快乐是一种短暂的感受幸福属于价值观的范畴，享受现在生活的快乐，同时不断追求积极的人生目标，这种生活状态是真正的幸福在培养孩子价值观形成的过程中，我们不能让自己的价值观影响孩子，我们应该努力让孩子在不断追求自己人生目标的过程中，学会享受努力过程中的快乐和满足，千万不能让孩子失去学习、生活的兴趣，否则孩子就可能形成扭曲的人生观和价值观围绕培养孩子正确幸福观，我们还应培养孩子具备以下三个特点一是对内敢于负责任责任心是一个人成功和幸福的基础，只有负责任的人，走上社会以后才能成功，才能得到别人的尊重所以培养孩子的第一个目标就是让孩子有责任心，遇到事情敢于负责，这才是根本对于一个孩子来说，主要的责任就是教会他自己的事情自己做，不要包办孩子的一切这让我不联想到美国人更注重量力而行，他们支持子女上大学，但不会为了让孩子上好大学而降低自己的生活质量是美国父母太“自私”吗？抑或,他们给了孩子为自己负责、独立自主的宝贵机会？二是对外会爱别人爱心是一个人最优秀的品质，有责任的人才有爱心如果一个孩子平时喜欢吃的东西都舍不得吃，他会拿去给小动物吃，但却不给自己的父母吃，那这不是爱心，只能算是一种怜悯和同情，有爱的成分我们对父母的爱是孝心，孝心是敢于承担对父母的责任；我们对朋友的爱是互助，爱朋友是敢于承担对朋友的责任；我们对自己的爱，就是自己的责任自己承担爱心是责任心的外化作为家长，我们在满足孩子物质要求的同时，不要忘了对其进行精神上的教育三是内修德行，外展才华《道德经》上讲人要“无为而治”，中国人有三种境界“有为、无为、无不为“，“有为”的人就是有才华的人，“无为”的人就是有德行的人，“大量有为的人帮助少数无为的人，让无为的人无不为“，这就是中国文化当今社会，有才无德的人太多了，但有德无才的人却没有，有德就一定有才！举个极端的例子，小偷有“才”吧，但他们没有“德”，也就是缺德！现实生活中，我们注重孩子的智力开发，送孩子参加各种兴趣班培养孩子的才艺，这些都没错，但如果我们不关注孩子德行的话，就可能培养出“小偷式”人物什么是“德行”，有德行其实就是少做缺德的事，不伤害、不妨碍别人在做任何事之前先想想，在做任何事之后反思我是否伤害和妨碍了社会？是否伤害和妨碍了他人？是否伤害和妨碍了自己？拿刀子捅人是缺德的行为，因为这种行为伤害了别人甚至违法；一个人看到水龙头没关而不去关，水流了一夜，这种行为也是缺德行为，因为社会很缺水，人是社会的一分子，他的行为伤害和妨碍了社会；大学生跳楼也是缺德的表现！他不应该伤害了自己和亲人这样的例子在生活中比比皆是，培养孩子的德行任重而道远，我们应该教会孩子们什么事情是该做的，什么事情不该做，那么他的行为一定符合社会道德规范育儿心得体会12茜茜在家里是很活泼，好动的孩子，喜欢唱歌，跳舞，但是比较胆小，是个慢热型的孩子，所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触，多带她接触大自然在她两岁前时，根本就是害怕见到陌生人，见到陌生人就是死死的抱着妈妈不会松手的，正好我们住的附近新开了一个早教中心一一真宝贝，这个早教中心周二到周日每一天早上1000都有一个小时的亲子游戏，由于当时住得近，也能够叫奶奶每一天都带她去参加这个亲自游戏，刚开始一个月到二个月，茜茜都是不会和任何人互动的，看到老师也会不好意思，会躲起来，但是她还是很喜欢那里的氛围，能够玩游戏，还有滑滑梯和波波池能够玩，到了二个多月，茜茜开始有了变化，老师能够带她单独去玩，而且会有勇气敢坐到老师的旁边和老师一齐跳舞，虽然还是比较敏感，但是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战，妈妈觉得她已经做得很好了今年过年前，我们从布吉搬家到宝安，过完年，就让茜茜直接读了创业二村幼儿园，孩子刚上幼儿园，作为妈妈是最担心的，因为她是个性胆小，敏感的孩子，就个性怕孩子不适应幼儿园的生活，离开了家人到一个陌生的环境会哭闹，能够让我吃惊的是，第一天送茜茜上幼儿园，看着那么多的新生都围着老师在哭，她竟然没有哭，当然我们之前也有和她做过思想工作的‘，我和她说,到了幼儿园，就是自己和老师，小朋友一齐玩，妈妈去上班，下午会来接她回家，她答应了，到了幼儿园她真的没有哭这个状况对于妈妈来讲，真的是很吃惊的，同时也明白孩子其实自我的内心调节功能是挺强大的一天和爸爸带她在新安公园玩，那天公园里正好搭了个舞台,我和茜茜说“茜宝你去那个舞台上表演一个节目好吗？”茜茜在家里也是经常给大家表演节目的，本来以为她会别扭，会不要去，没有想到，她竟然一口就答应了，但是有个条件是，妈妈和爸爸也要上去表演一个节目，呵呵！她站在舞台上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大声的说“大家好，我叫童麟茜，我今年3岁，我此刻给大家表演一个节目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就开始大声的唱了，这又给妈妈一个大大的惊喜！（那天妈妈把这段给录了下来了哦）当然这些只是生活中的点滴，茜茜大部分的时间还是表现得内向，胆小，害羞，但是妈妈感觉得到她的一点点的改变，我明白茜茜是需要鼓励的，是需要透过慢慢的熟悉周围的环境，在她感觉熟悉的环境下来表现自己的，所以只要给她必须的时间，她必须能够做到的！育儿心得体会13幼儿园进入小学学习，变成一名小学生，是孩子成长中的一件大事小学是孩子一生学习的起始阶段，这个时段对于孩子一生的成长尤为重要，所以家长要做好孩子健康成长的引导者，培等我回来之后发现，那条裙子已经买来了，但是与她的年龄段不符，有点时尚再一问才知道，她在没征求爸爸意见的情况下私自动用了妈妈的钱买了这条裙子买衣服可以，但是没经过允许就私自动用父母的钱，这是不被允许的尤其审美观点有点不符自己的身份和年龄，意味着她更多地关注了时尚元素，抛弃了自己这个年龄段该有的清纯为此，我把这两点做得不太合适的地方跟她讲了一遍，孩子赌着气把自己所有的零用钱都抠了出来，说是还给我，但还差几十元我接过了她的零用钱，并且告诉她要通过自己的劳动去挣取欠我的那几十元，因为妈妈觉得不应该买这件衣服，所以不支付费用；第二，下个月的零花钱将被扣除，那是对她私自动用公款的惩罚女儿很不高兴地接受了惩罚，但是既然是规定就要遵照执行正所谓国有国法，家有家规这个社会是有约束和规定的，潜在的和明文规定的所以要想适应生活，就应该具备规则意识没有惩罚的教育是不完整的教育孩子在惩罚中学会承担自己行为所造成的后果，学会坚强地面对自己的过失，我觉得这是塑造一个健全人格的必经之路教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂我觉得家庭教育亦如此我在与女儿共同成长的路上用智慧呼唤着那个小灵魂，让她将来能够以健全的人格,养孩子良好的学习习惯美国著名的哲学家、心里学家威廉.詹姆士说“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”对于小学生特别是一年级的孩子来说，培养孩子良好的习惯比他学到了多少知识要重要的多一个具有良好习惯的孩子是一个让人放心的，可以走遍天下的孩子；一个没有良好习惯的孩子是让你一辈子操心的孩子，所以作为家长，培养孩子良好的习惯是我们教育孩子的源点和起点，作为家长，教育孩子的方式可能会各有千秋，但我们都有一个共同的目标那就是希望我们的孩子可以快乐学习，健康成长！下面是我教育孩子的一些心得体会，与大家共勉

一、注重发挥家庭的教育功能父母是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，所以父母要把握好自己的角色，处理好自己与孩子的亲子关系教育子女的责任要由父母共同承担，对待孩子的教育问题上，父母一定要统一思想，行动一致在日常的生活中，父母要以身作则，注意自己的言行举止，随时做好孩子的榜样

二、懂得倾听，多给孩子一些表扬和鼓励孩子无论大小，都有自己独立的人格我们要善于鼓励孩子说出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子沟通的过程中一定要有耐心,不管孩子说什么尽量让孩子说完，要相信孩子多给孩子欣赏的目光，善于发现孩子的长处，看到孩子的一点一滴的进步，肯定他，鼓励他，耐心的引导他并以实际行动支持他，这样孩子就会把自己的优点发扬光大

三、注重与孩子的日常交流，帮助孩子克服缺点要和孩子成为朋友，平时多和孩子交流，让他说说学校里有趣的事情，说说班级同学的优缺点，最近下课都在玩些什么好玩的游戏，自己还有哪些不足需要改进啊，交流时一定要以一个朋友的身份，不能居高临下的质问发现孩子的缺点要想办法帮他改进，要针对孩子的性格想出适合孩子的办法，不能一味的批评或者仿效别人的方法，所以了解孩子和孩子成为朋友是你帮助孩子成长最为关键的

四、加强与班主任和老师的沟通和联系，紧密配合老师的工作主动向班主任介绍自己孩子的情况，经常向班主任及任课老师了解孩子在学校的学习情况，将孩子的点点进步向班主任和老师汇报，及时沟通孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键现在班级都60多位同学，老师也精力有限，作为家长的我们必须要全力配合老师的各项工作

五、充分尊重孩子的天性，并培养他学会休息和调整好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素一年级的孩子比较小，天性爱玩，在这方面要保证孩子有充分的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事我们可以给孩子养成放学就完成作业的好习惯，不拖拉，不磨蹭，学习完后就可以去做自己想做的事情现在孩子每天上六节课，每天放学回家都很辛苦，作为家长的我们不仅要为他做好各种后勤工作，加强补充营养，更需要教会孩子学会休息和调整，比如听听音乐，闭目养神等另外平常生活中也要注重培养孩子的独立性和生活自理能力，要给孩子锻炼的机会，不要事事包办，让他独立完成老师布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家务，让孩子学会担当育儿心得体会14我家女儿今年已经虚7岁了，从生下来到上幼儿园之前都是我自己带大的，虽然辛苦点，但是其中的快乐都是当妈妈所能感受到的因为我的孩子是早产儿，所以我们对她是百般呵护，在我们条件允许的情况下，尽所能满足孩子的需求，可以算是对她百依百顺渐渐女儿到了学龄阶段了，我们对她的未来也算有所打算了，“望子成龙，望女成凤”这是我们初为人母的天性使然去年我们为孩子购置了一台钢琴，从此便踏上了学习钢琴这条路女儿也许是三分钟热度，起初她对学习钢琴的兴致很高，回来也很自觉地练琴，可是随着时间的堆积，课程难度的加大，加上枯燥无味的练习，慢慢地女儿开始讨厌练琴了，自觉性当然没有开始那么大了，有时还抱怨妈妈为什么要带她去学琴，有时弄得我自己也很生气，为了练琴女儿也没少挨骂，后来我还是耐心地对她说“宝贝，你现在听妈妈的话，好好的练琴，将来你会感谢我的，也会感谢自己现在的付出“虽然女儿听得有些茫然，不懂其中的含义，但是我相信会有一天她会明白的我坚持每天女儿放学回来，督促她完成一个小时的练琴时间我知道这条路很辛苦，很漫长，我会陪着女儿一起走下去的另外我还给女儿报了舞蹈班，每周的.舞蹈课我也坚持带孩子去上，父母对孩子的未来也算是煞费苦心啊做父母的都喜欢给孩子设计一个宏伟蓝图，一但这种期望超过了孩子所能承受的，就变成了孩子的负担，就妨碍孩子幸福快乐地成长其实这些道理都明白，但是自己的小孩在这条学习的道路上，一刻也不敢耽误，总想自己的孩子能出类拔萃，能多学点知识，有所特长身为孩子的母亲，其实心里也是很纠结的，一边担心孩子学得不够多，一边又担心孩子学了那么多会不会成了负担在这里，我没有太多的心得和大家分享，我只是写出了我的感受，女儿即将上一年级了，更多的学习任务还在后面，现如今我们对她的期望还是蛮高的，希望她在以后的学习道路上越走越远，不断进步另外我们也不想让女儿为父母的期望而活着，让孩子自由地发展，快乐的学习，但自由发展并不等于放任自流，在孩子成长学习的过程中，我们家长是孩子的领航员，在她不自觉的时候我们要督促她，在她遇到困难时，我们要引导她并鼓励她我们的目的不是想让她成名成就，而是希望她在今后的生活中因为有能力而更自信地面对未来我相信每个孩子都是一粒种子，都能开出不一样的花朵！最后还是希望孩子能健健康康地成长,开心地学习，一分耕耘一份收获！育儿心得体会15看过《小孩不笨》后我对学校和家庭中存在的那些小孩不听话、难管教的言论及老师、家长和孩子们的冲突事件有了一个思考孩子的不听话、难管教到底是什么原因造成的呢？是他们自身的原因还是父母在对待孩子的教育上本来就存在不足？我想这很大程度上都有着父母对孩子的管教问题！现在的好多家长就如影片刚开始那会儿父母一样，他们要求孩子在吃饭的时候别玩手机、别听打电话，可是那他们的父母却是在饭桌上接着连绵不断的电话而且都是一些无关紧要的事！而这时的父母却是骗孩子说这是很重要的电话或者是很紧急的电话如果问哪家的东西好吃或者是告诉哪件衣服打折也是很重要、很紧急的事的话，那么对于孩子的教育问题那得是多大的事才能行啊！很显然他们的父母没有意识到这个问题，在我看来，作为父母就应该给孩子做好榜样你要求了孩子不能做什么那么你就要给孩子起好带头作用不要忘了你的行为举止正在无形中被孩子模仿着所以父母要在孩子面前时刻规范自己的言行举止正所谓父母使孩子的第一任老师嘛！同时，作为家长，那些望子成龙、望女成凤的心态是大多数父母都有的所以为了他们的孩子能够成龙、成凤，他们受不了孩子有一点的事情做的不好只要孩子有一点事情做得不好，他们就打骂孩子甚至不问问孩子为什么要这样做而当孩子取得一个好成绩、一个好名次的时候也不给他们一点赞扬，只是在那儿怎么没有做的更好一些父母们就在就在那儿一味地指责孩子的不优秀，却看不到孩子们在成长过程中的一点点进步！久而久之，孩子们在父母的这种指责中越来越沉默、越来越叛逆最后，孩子们就缺乏了和父母沟通的勇气，他们和父母间的距离也就越来越远再到后来，孩子们因为父母们不管他们、不和他们交流就放纵自己，和社会上那所谓的哥们、朋友交往，一起偷抢东西！而这时候的父母除了抱怨还是抱怨，除了打骂还是打骂父母们从来不深入思考一下造成这种情况的主要原因是什么，而是理所当然地把这种情况归结为孩子不听话!我们试想一下如果父母多花一点时间在孩子们身上，多关爱孩子一点孩子们会因为缺少父母的关爱而变得自卑、孤独吗？如果父母能够多鼓励孩子、多表扬孩子而不是孩子做错了一点事就一味地责备他们，孩子们会因为父母们的冷漠而心灰意冷进而走上为人所不齿的道路吗？对于青少年来说，这个时期的他们是人格形成的关键时期，同时他们在这个时期中也缺乏辨别是非的能力因此父母应该用正确的方法对他们进行引导，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他们的人格以及提高他们辨别是非的能力来让他们更好地适应这个社会的发展！对于孩子的成绩方面，我想父母们更不应该以别的成绩好的同学的考试成绩作为标准，而是要把孩子以往的考试成绩拿来比较，只要孩子这次的分数比上次的分数有所进步就好了这时就不要吝啬那些夸奖的言辞而是要夸夸他们让他们知道他有进步，有希望这样他们也就会有了对于学习的乐趣！正所谓有进步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出来的、！孩子在他们的成长过程中需要父母的陪伴，因此父母应该多花时间在孩子们的身上而不是只专注于工作同时父母要鼓励他们去参加各种有利于提高他们社会实践能力的活动，而不是阻止他们让他们做只与学习有关的事情看当今好多学习成绩拔尖的孩子出社会后并不能很好地适应社会结果被社会所埋没，最后变得默默无闻而那些学习成绩中等及其以上的孩子们，无论是他们的交友能力还是动手能力都较学习成绩好的那些孩子要好一些,最后导致他们在出社会后能够很好地适应社会，最后成为了社会的佼佼者由此可见，实践活动对于孩子的成长是多么重要！因此作为父母就应该花费更多的时间去陪孩子尽可能多地参加实践活动除此之外，父母也不应该吝啬于那些夸奖的话语，要多多夸奖孩子，在无形之中给孩子树立信心让他们在人生道路上走得更远更好！父母对孩子的教育是家庭教育中的关键孩子的成长好坏很大程度上取决于父母的教育方法教育方法的不足导致了孩子的不听话、难管教因此为了孩子的健康成长，父母更应该找寻一个适合自己孩子的教育方法！让孩子真正地成龙、成凤！健康的体魄步入社会，成为一个合格的社会小公民育儿心得体会2人在0—3岁期间，最重要的心理需求是无条件的接纳和爱,孩子和母亲是“共生”状态，母亲是主要的角色从4岁到6岁，父亲正式开始进入重要的角色阶段，孩子的心理需求重在获得父母的肯定、赞美、认同，并且开始大量模仿父母到了青春期，孩子开始追求一种有力量，有权威的爱，母亲的爱往往和这种需要相反，在这个年龄的孩子眼里会是柔弱甚至是过分关心如果孩子没有在家庭里找到这样的爱，他们会到外面寻找在一些个案研究中也发现，无论男孩女孩如果在家庭得不到父亲般的爱，就会在外界中找到替代和满足比如女孩子如果有一个成熟一点的男性对她关心一点，会在心里产生不能抵抗的诱惑父亲很容易影响孩子的价值系统和自信心，因为母亲是无条件的爱，而父亲的爱是有条件的心理学研究发现只要孩子做爸爸认同的事情，就能赢得爸爸的爱在上篇《安全感来自母亲，价值感来自父亲》曾经说过，如果父亲力量的缺失，或者不被父亲认同和赞赏，会造成孩子的自我价值感降低，并且缺乏自信自信是一个人的底气，它决定了一个人在遇到困境时的心理底线,如果足够强大，他可以应对未来一切的际遇父亲能够影响孩子的性别认同孩子和父亲的关系好，女儿会更具女性美，儿子会更有男人味在与父亲的互动中，父亲能把女儿女性部分更好地引发出来同样，儿子会认同父亲作为男人的责任、原则、胸怀、胆识与气魄所以，和父亲关系很好的孩子，一般不会出现同性恋弗洛姆也说过造成神经病的一个原因可能是一个男孩有一个十分慈爱，却又很娇惯他的母亲，同时又有一个性格懦弱或者对孩子不感兴趣的父亲我这里有这样一个典型的个例，父亲是个工作狂，对家庭很少问津，家庭中母亲的角色占了大部分，对待孩子过分溺爱，在生活中母亲的照顾可以说无微不至，有求必应，从不受半点委屈，所以她的女儿任性，骄纵，以自我为中心后来成人结婚之后，在家庭生活中因为一点矛盾就有情绪，发脾气，最后导致对方一家人联合起来对付她她无法接受这样的待遇，心理失控最终导致精神分裂具有这种家庭角色缺失性格的人往往孤立无援，需要得到保护，因为没有获取父亲的特点如纪律、独立性和驾驭生活的能力父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人哲学家纪伯伦说得好“你的孩子并非你的孩子他们经由你而来，却不是你创造的跟随你却不属于你你是弓的话，你的孩子就是弦上射出的飞箭育儿心得体会3俗话说的好，细节决定成败，因此我们在和他人沟通的时候，总会注意很多方面但是，当我们面对孩子时，就不会注意很多了，总是想到什么，就说什么其实，大人们这样做，很容易伤害到孩子幼小的心灵的，我们在和孩子沟通时，也应该注意细节方面的内容！

1、学会赏识孩子孩子的自我形象，是在幼年时通过与别人互动后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就会展现出“笨”、“丑”、“不乖”的特质，更糟糕的是孩子潜意识里也许就这样认定自己了所以，我们在和孩子沟通时，一定要学会赏识孩子，用表扬和肯定来树立孩子的自信心，让孩子将“聪明”、“自信”、“漂亮”的特质展现出来

2、注意保护孩子自尊不要在别人面前批评孩子的缺点、弱点，常被大人在大庭广众下批评，孩子又没有什么为自己辩护的解决办法，爱面子的孩子只好生气！反而更让家长对其进行数落，形成一个恶性循环长此以往，孩子就不再喜欢出门，不喜欢与人交往，极大的影响着孩子与人交流沟通的技巧和能力

3、帮孩子树立正确的价值观喜爱表演、表现是部份孩子的天性，但不要勉强孩子做这些,尤其是以物质利诱、威胁刺激的方式，这样会让孩子建立错误的价值观念所以千万不要常用此种方法来诱导孩子，以免孩子以为只要有诱惑就可以做任何事

4、让孩子知道你爱他父母也总会有心情不好，或者压力大的时候，在这个时候，若是孩子再出点儿小情况，那父母很容易就会对孩子口出恶言，而恶言一出，烙在孩子心灵深处的伤痕，绝对会影响到你和孩子的‘感情！所以说，各位家长，千万不要对孩子说出不爱他、不要他、讨厌他的话，你要让孩子知道，你爱他、喜欢他，永远都会陪伴他！

5、给孩子学习的机会不要认为孩子能力不够、很多事都不会做，而不让孩子动手学习，在孩子说出要去做某样事的时候，如果这件事，对孩子并没有什么伤害，你就放手，让他去做吧！如果，你不愿让孩子有自己的选择，或者因为担心孩子出问题，而牺牲了孩子的学习机会，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潜力的发展育儿心得体会4当孩子迈入初中大门后，开始中学阶段的学习生活时，他的生理、心理发生了极大的变化，面对学习，孩子有了一种紧迫感，面对生活，有些措手不及，家长通过学习《父母课堂》的优秀教。

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