万千教育学前·从生活到生活化课程：一位幼儿园园长的教育叙事

发布时间：2024-11-30 17:23

园艺教育是幼儿园课程中常见的环节 #生活乐趣# #生活艺术# #亲子生活艺术# #亲子园艺#

内容简介 · · · · · ·

从大学教师到幼儿园园长，胡华园长经过十几年的实践探索，与老师们共同建构了一套带有中国文化印记、以儿童立场诠释生活与学习意义的生活化课程体系，把一所名不见经传的幼儿园打造成了植根于中国文化、符合儿童发展规律的著名幼儿园。《从生活到生活化课程：一位幼儿园园长的教育叙事》记录了胡华园长从2006年至2020年对具体生活事件和教育的感悟，展现了她在专业及心灵方面的成长之路，呈现了“给童年留白”这一认识背后由繁入简的思想蜕变过程。阅读《从生活到生活化课程：一位幼儿园园长的教育叙事》，喜欢“花草园”以及生活化课程的同行，会更加完整地了解胡华园长是如何理解教育，如何认识教师发展，又是如何从倾听儿童走向关注儿童与文化的适切性的。在阅读过程中，读者也将回到教育发生的现场，以更加直观的方式“看”“听”和“感受”，并逐渐体悟到，教育不是空洞的理论，而是正在...

(展开全部)

作者简介 · · · · · ·

胡华

中华女子学院儿童发展与教育学院副教授、硕士研究生导师，兼任中华女子学院附属实验幼儿园园长，美国俄勒冈大学访问学者。

先后主持过教育部、中国学前教育研究会、中国家庭教育学会和联合国儿童基金会的多个重大、重点课题。《〈3～6岁儿童学习与发展指南〉家长宣传册》编写专家，中国家庭教育学会理事，北京市幼儿园女园长协会副会长，北京市幼儿园名师培养工作室—胡华名师工作室负责人。

已出版《幼儿园生活化课程—回归传统、自然与本真》《给童年留白—让孩子活在自然里的幼儿园》等多部著作。

目录 · · · · · ·

2006—2008年 | 心是万物的镜子

好书推荐
我看香港教育
玩，而不仅仅为了玩
从春寒突袭看教师的责任感
· · · · · · (更多)

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

早期教育一定要强调个体差异。孩子的发展遵循了大致同样的规律，但却不一定遵循同样的速率（发展速度）。有人说，好孩子是夸出来的，但不是所有的孩子、所有事都要夸。有的孩子得夸，有的孩子不能夸；有的事情要夸，有的事情没有必要夸，夸多了反而有问题。因为，孩子一旦被夸习惯了，就可能出现“悦人人格”，每次做事的时候都会等待夸奖与表扬。 (查看原文)

Celt

2021-07-04 19:23:00 —— 引自第59页民主型的家庭模式更有利于儿童的成长。在家庭教育中，父母的教育态度要轻松，教育环境要宽松，坚持规则与原则，这种家庭模式最有利于孩子的成长。 (查看原文)

Celt

2021-07-04 19:28:48 —— 引自第60页

> 全部原文摘录

0 有用喜多慧 2022-05-15 00:31:17

数次落泪，数次舍不得读。从先开始的困惑，为什么幼儿园一下子可以提高到文化的层面，觉得很空，结果越看到最后才越感受到自己的无知和狭隘。以后工作再遇到瓶颈期，就再次打开这本书吧，因为胡华园长很真诚，很赤诚。

0 有用喜多慧 2022-05-15 00:31:17

> 更多短评 3 条

我要写书评