第2课编码在生活中的应用课件(共20张PPT)+教案四下信息科技赣科学技术版

发布时间：2024-12-11 01:19

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资源简介

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第2课编码在生活中的应用教学设计
课题编码在生活中的应用单元第一单元学科信息科技年级四年级
教材分析《数据编码》是江西科学技术出版社，根据新课标（2022年版）信息科技四年级第一单元的主题，该单元的第二课《编码在生活中的应用》旨在让学生深入了解编码的本质和实际应用。在现实生活中，编码无处不在，起着至关重要的作用。从计算机程序中的二进制编码，到日常生活中使用的条形码、二维码等，编码技术已经深入到我们生活的方方面面。通过本节课的学习，学生将建立起对编码技术的全面认识，从而在日常生活中更好地理解和应用编码，提升自己的信息处理能力。同时，本课程也有助于激发学生对信息科技领域的兴趣，培养他们探索和创新的精神。
学习目标 1.信息意识:通过学习编码的应用，让学生认识到信息的重要性，理解信息编码在解决复杂问题中的作用，培养学生的信息敏感度和信息处理能力。2.计算思维:引导学生掌握编码的基本原理，学会将现实问题抽象为数学问题，培养学生解决问题的能力和创新精神。3.数字化学习与创新:让学生了解编码在生活中的实际应用，如条形码、二维码等，培养学生运用数字化技术解决问题的能力，并激发学生的创新意识。4.信息社会责任:通过学习编码知识，使学生认识到信息编码对社会发展的影响，提高信息安全意识。
重点理解编码在解决复杂问题中的分类作用
难点掌握编码在生活中的应用，即通过编码实现对物体的唯一标识
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课通过展示生活中的实例，引导学生思考编码的作用与意义对数据编码的兴趣和好奇心。观察实例，发现编码在生活中的作用。激发学生的学习兴趣。
讲授新课一、协助复杂问题分类日常生活中，经常会遇到较为复杂的问题，例如全国这么多个省，如何简单快速地区分不同的省;全国道路千万条，如何区分这些道路以便于车辆的行驶和道路的管辖呢这么复杂的公路网络，该怎么给这些公路命名才不会造成误解呢我们可以使用给道路编码的方式来给道路命名，这样就可以实现全国范围内某一条道路是唯一的，便于交通系统内的信息共享。我国的公路类型主要分为四个类型,分别是国道、省道、县道和乡道。为了在全国信息共享与交换时，保证道路的归属性和唯一性，对不同类型、不同方向的道路进行编码。二、唯一标识物体编码更多的应用是为了唯一标识某个物体，例如:身份证号可以在全国范围内唯一标识一个人，邮政编码可以在邮政系统内唯一标识某个区域，那每本书也可以唯一被标识吗人们通过给每类书、每本书进行编码，就可以准确地从海量的藏书中找到对应的某本书。书籍的编号，又称国际标准书号，简称ISBN，如图2-1的条形码是专门为识别某本图书而设计的国际编码。2007 年1月1日之前，ISBN由10位数字组成，分四个部分:组号(国家、地区、语言的代号)，出版者号，书序号和检验码。2007年1月1日起，实行新版ISBN，新版ISBN由13位数字组成，分为5段，即在原来的10位数字前加上3位图书产品代码“978”。学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论，教师引导，学生思考。认真听讲，记录重点内容，参与讨论编码在实际应用中的优势。激发学生的学习兴趣，引导学生关注数据编码的重要性，为后续课程打下基础。
课堂练习请你上网查询国际标准书号的有关知识和编码规则，并根据身边的实例结合编码解读表达的信息。将你收集的资料填在下方，分析这样编码的优点，并将你收集的信息与同学们分享。
课堂小结一、协助复杂问题分类二、唯一标识物体
板书编码在生活中的应用一、协助复杂问题分类二、唯一标识物体
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页（共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
第2课编码在生活中的应用
赣科学技术版四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
课堂练习
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1.信息意识:通过学习编码的应用，让学生认识到信息的重要性，理解信息编码在解决复杂问题中的作用，培养学生的信息敏感度和信息处理能力。
2.计算思维:引导学生掌握编码的基本原理，学会将现实问题抽象为数学问题，培养学生解决问题的能力和创新精神。
3.数字化学习与创新:让学生了解编码在生活中的实际应用，如条形码、二维码等，培养学生运用数字化技术解决问题的能力
4.信息社会责任:通过学习编码知识，使学生认识到信息编码对社会发展的影响，提高信息安全意识。
新知导入
在上节课的学习中，可以发现生活中有很
多的编码让我们的生活变得更加便利和有序。那么编码在生活中到底有哪些应用呢这节课让我们一起来探究。
新知讲解
日常生活中，经常会遇到较为复杂的问题，例如全国这么多个省，如何简单快速地区分不同的省;全国道路千万条，如何区分这些道路以便于车辆的行驶和道路的管辖呢
一、协助复杂问题分类
新知讲解
我国幅员辽阔，国土面积约960万平方千米，这么大的国土面积上的交
通运输需要庞大的交通网络支撑，其中包括公路运输、铁路运输和水路运输等多种运输方式。截至2021年末，中国公路总里程已达528万千米,高速公路里程达16.91万千米。除此之外，7条首都放射线，9条南北纵线和18条
东西横线的国家高速公路网已基本建成，总里程居世界第一。
新知讲解
这么复杂的公路网络，该怎么给
这些公路命名才不会造成误解呢
我们可以使用给道路编码的方式
来给道路命名，这样就可以实现全国
范围内某一条道路是唯一的，便于交
通系统内的信息共享。
查一查
请你上网查阅相关资料,我国公路类型有哪些,对不同公路类型又有哪些不同的命名方式,思考这些命名使用了编码技术吗将你收集的资料和总结的知识点与同学们分享。
查一查
公路的类型:按照使用性质分为国家公路、省公路、县公路和乡公路(简称为国、省、乡道)，以及专用公路五个行政等级。按照使用任务、功能和适应的交通量分为高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路五个等级。
命名编码技术:国道以G字母开头，省道编号以S字母开头，县道编号以X字母开头，后面跟上一至三位数字，表示国道的级别和位置。举例: G101京沈线:北京—承德—沈阳858公里；
学一学
我国的公路类型主要分为四个类型,分别是国道、省道、县道和乡道。为了在全国信息共享与交换时，保证道路的归属性和唯一性，对不同类型、
不同方向的道路进行编码。
学一学
道路代码使用四位字符共同标识，由一个大写宇母和三位数字组成。例如国道的样例为GXXX，G1XX代表首都放射线国道，G2XX代表南北纵向国道，G3XX代表东西横向国道;省道的样例SXXX,S1XX代表省会放射线省道,S2XX代表南北纵向省道，S3XX代表东西横向省道;县道的样例为XXXX；乡道的样例为YXXX。如此，当我们看到道路编码时，我们就可以知道这条道路数据表达的是什么公路类型。
G105,这个编码代表这条道路是
从北京出发的第五条国道。
新知讲解
编码更多的应用是为了唯一标识某个物体，例如:身份证号可以在全国范围内唯一标识一个人，邮政编码可以在邮政系统内唯一标识某个区域，那每本书也可以唯一被标识吗
二、唯一标识物体
新知讲解
同学们，现在请你随手拿出一本书，
看书的封底，每一本书都有一个类似图
2-1的条形码，这就是书的编号。人们通过给每类书、每本书进行编码，就可以准确地从海量的藏书中找到对应的某本书。
图2—1 图书条形码
新知讲解
书籍的编号，又称国际标准书号，简称ISBN，如图2-1的条形码是专门为识别某本图书而设计的国际编码。2007 年1月1日之前，ISBN由10位数字组成，分四个部分:组号(国家、地区、语言的代号)，出版者号，书序号和检验码。2007年1月1日起，实行新版ISBN，新版ISBN由13位数字组成，分为5段，即在原来的10位数字前加上3位图书产品代码“978”。
想一想
ISBN是按照什么规则来编码的呢编码后对我们的生活有什么帮助呢
课堂练习
请你上网查询国际标准书号的有关知识和编码规则，并根据身边的实
例结合编码解读表达的信息。将你收集的资料填在下方，分析这样编码的
优点，并将你收集的信息与同学们分享。
课堂总结
一、协助复杂问题分类
二、唯一标识物体
作业布置
1、请你随机收集班上五位同学家里的门牌号码，尝试判断门牌号码是一个编码吗如果是一个编码，那这些编码又代表什么意思呢
2、请你细心观察，发现更多数据编码的应用场景，将你的发现分享给同学们。
谢谢
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