核心素养的小学道德与法治课堂教学思考分析

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《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》 2019年

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核心素养的小学道德与法治课堂教学思考分析

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【摘要】：在新课程改革的教育背景下,传统的人才培养模式已不能适应社会的需要。有关的教育部门已开始将培养学生的核心素养纳入人员培训的重要内容。在这种情况下,有必要从课程设置的角度来培养学生的核心素养。因此,旨在培养学生的核心素养的小学道德和法治课程受到了广泛关注。目前,以培养学生的核心素养为目标的教育模式仍处于起步阶段,实际教学过程中仍然存在很多问题。因此,本文结合了小学道德和法治课堂的实际教学状况,以及相关的核心课程的教学内容,进行了建设性的评论和建议。

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