如何提升个人信息素养
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作业内容
(一)明确“信息素养”定义及内涵
“信息素养”及“信息文化”,是指具有获取信息,加工、利用信息、管理知识、意识与情态能力的总和,是一种适应社会信息化发展的基本能力。随着全球信息化,信息素养已成为适应社会生存必不可少的基本技能。提升教师的信息素养是教育教学发展的必然需求。培养提升教师信息素养的同时,也能实现教学形式的创新,教学理念的升华,有利于新课程改革的全面实施。
(二)转变教育观念,完善教育理念
传统教学模式以讲授为主,教师是课堂教学的中心,占主导地位。学生被动地接受知识,造成学生缺乏学习的热情和动力,培养出来的学生只会死记硬背,缺乏创新思维,难以适应社会需求。信息技术在教育教学中的应用,改变了传统的教学模式,丰富了教学手段,从学生兴趣出发,通过形、声、色、动、静的交替变化,向学生展现了形象、生动的视听教学,扩展了学生的思维,使思维变得“具体”“可视”,打破了传统教学中知识的抽象化,丰富了学生的感观知识,化繁为简,化难为易,揭露了知识的本质,启迪了学生的思维。
对此,作为中小学教师,首先应转变自身的教育理念,提升信息素养,学习应用新的教学方法和技术,让教学内容贴近生活实际,并且富含信息色彩,激发学生的学习积极性,构建师生沟通的良好平台,提高课堂的教学效率。
(三)注重信息素养的培训及提升
随着现代信息技术在教育领域的广泛应用,作为一名中小学教师,掌握现代信息技术是必不可少的基本素养。现代信息技术充斥于教育教学的方方面面,无论是教师还是学生都无法避免对信息技术的使用。但在当下教学中,教师对于信息技术的掌握良莠不齐,有的对信息技术仅仅只是了解,有些能够简单利用,有些能用信息技术解决一些教学问题。因此,推动信息化教育就要加强老师信息技术的培养。注重理论与实际的结合,由浅入深,循序渐进,了解理论基础后付诸实践。在教学实践中,注重教师的信息意识培养,提高信息敏感度,将有价值的信息应用于教学中,实现信息技术与教学的结合,激发学生学习探究的积极性,提升课堂教学质量。
作为一名新时代的中小学教师,提升自我信息素养必不可少。有效的信息意识是提升信息素养的前提条件。良好的学习氛围,不断优化的信息技术为信息技术的学习创造了有利条件。完善的教师培训和进修制度为教师的素养提升提供了有效的帮助。
在培训之余,教师也应该树立终身学习的理念,多策略,多渠道的进行自我提升。例如,建立互助学习圈,借助团队的力量研究整合信息技术在教学中的开发与应用,寻求合互助共赢,从而达到个人素养的提升。也可以利用网络建立信息化学习的共同体,通过彼此的交流、分享,相互帮助,从理论到实践,逐步提升信息素养。
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