如何提升个人信息素养

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作业内容

（一）明确“信息素养”定义及内涵

“信息素养”及“信息文化”，是指具有获取信息，加工、利用信息、管理知识、意识与情态能力的总和，是一种适应社会信息化发展的基本能力。随着全球信息化，信息素养已成为适应社会生存必不可少的基本技能。提升教师的信息素养是教育教学发展的必然需求。培养提升教师信息素养的同时，也能实现教学形式的创新，教学理念的升华，有利于新课程改革的全面实施。

（二）转变教育观念，完善教育理念

传统教学模式以讲授为主，教师是课堂教学的中心，占主导地位。学生被动地接受知识，造成学生缺乏学习的热情和动力，培养出来的学生只会死记硬背，缺乏创新思维，难以适应社会需求。信息技术在教育教学中的应用，改变了传统的教学模式，丰富了教学手段，从学生兴趣出发，通过形、声、色、动、静的交替变化，向学生展现了形象、生动的视听教学，扩展了学生的思维，使思维变得“具体”“可视”，打破了传统教学中知识的抽象化，丰富了学生的感观知识，化繁为简，化难为易，揭露了知识的本质，启迪了学生的思维。

对此，作为中小学教师，首先应转变自身的教育理念，提升信息素养，学习应用新的教学方法和技术，让教学内容贴近生活实际，并且富含信息色彩，激发学生的学习积极性，构建师生沟通的良好平台，提高课堂的教学效率。

（三）注重信息素养的培训及提升

随着现代信息技术在教育领域的广泛应用，作为一名中小学教师，掌握现代信息技术是必不可少的基本素养。现代信息技术充斥于教育教学的方方面面，无论是教师还是学生都无法避免对信息技术的使用。但在当下教学中，教师对于信息技术的掌握良莠不齐，有的对信息技术仅仅只是了解，有些能够简单利用，有些能用信息技术解决一些教学问题。因此，推动信息化教育就要加强老师信息技术的培养。注重理论与实际的结合，由浅入深，循序渐进，了解理论基础后付诸实践。在教学实践中，注重教师的信息意识培养，提高信息敏感度，将有价值的信息应用于教学中，实现信息技术与教学的结合，激发学生学习探究的积极性，提升课堂教学质量。

作为一名新时代的中小学教师，提升自我信息素养必不可少。有效的信息意识是提升信息素养的前提条件。良好的学习氛围，不断优化的信息技术为信息技术的学习创造了有利条件。完善的教师培训和进修制度为教师的素养提升提供了有效的帮助。

在培训之余，教师也应该树立终身学习的理念，多策略，多渠道的进行自我提升。例如，建立互助学习圈，借助团队的力量研究整合信息技术在教学中的开发与应用，寻求合互助共赢，从而达到个人素养的提升。也可以利用网络建立信息化学习的共同体，通过彼此的交流、分享，相互帮助，从理论到实践，逐步提升信息素养。

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