有关户外活动方案.docx

1、精品文档Word格式有关户外活动方案 活动由目的、动机、动作和共同性构成，具有完整的结构系统。那么你知道活动方案怎么写吗？下面是我为大家带来的有关户外活动方案，盼望大家能够喜爱! 有关户外活动方案1 一、活动背景 专业分流组成了我们这个布满激情与幻想的班级，我们朝着一个共同的目标成为一位杰出的_高校人，一位杰出的_专业人。我们为将来迈出了坚决步伐。虽然已经过了大半学期，但是同学之间的联系不多，为了尽快使来自不同班的成员融入新的集体，激发高校生各项潜能，形成特色班级文化，提升班集体分散力，特进行这一次的素拓训练。 二、活动时间 _年_月_号下午时间。 _月_日。 (二)场地布置。 活动当天全体干

2、部于7：00在_集合，然后按安排到各个场地进行场地布置。 (三)活动环节。 第一环节：团队建设。 活动当天全体理事于8：30在东大门集合，开头第一环节团队建设，包括：队长、队名，队歌，队口号，20分钟。 然后进行团队展现，每队5分钟。 全部展现完毕预备进入第二个环节。 第二环节：竞赛过程。 第一关：卡在哪里? 1、东大门发令员发布口令，各队动身前往北大门小树林查找第一关提示卡。 2、每张提示卡上的内容都是不一样的。 (注：各队伍事先均不知道路线，整个环节需按卡提示进行) 第二关：穿越有我。 1、地点：_运动场休闲场地。 2、规章： a、由关卡监督员选择四个项目。 b、按平均原则将各队分成4各小

3、组，每组依次完成1个项目，下一个小组必需在上一小组完成后进行了拍手交接才可以开头。 c、关卡监督员须本着公正、公正、公开的原则，不允许在非必要的状况下赐予关心。 3、过程： a、关卡监督员宣布嬉戏规章。 b、在参赛选手进行活动过程中关卡监督员负责记录各人表现、监督竞赛和维护各方面平安，各队完成任务后进行点评，并发放下一关提示卡。 第三关：无敌蜘蛛网。 1、地点：试验楼1栋前空地。 2、规章：a、蜘蛛网有7个不同大小的洞，要求队员在这7个洞中穿过去，每个洞最多过两个人，不允许遇到蜘蛛丝，因为它含有剧毒。假如谁遇到了蜘蛛丝则全体队员重新通过。 b、关卡监督员须本着公正、公正、公开的原则，不允许在非

4、必要的状况下赐予关心。 3、过程： a、关卡监督员宣布嬉戏规章。 b、在参赛选手进行活动过程中关卡监督员负责记录各人表现、监督竞赛和维护各方面平安，各队完成任务后进行点评，并发放下一关提示卡。 第四关：嗨!生疏人。 1、地点：东区。 2、规章： a、每队男女生各找一个异性生疏人与其合影，全队找一对情侣与之合影。照片中要有明显的东区标志。 b、关卡监督员须本着公正、公正、公开的原则，不允许在非必要的状况下赐予关心。 3、过程： a、参赛选手到东区三清园集合，然后关卡监督员宣布嬉戏规章。 b、关卡监督员在此过程中，记录队员表现，并要准时解决理事不行解决的事情。维护协会形象。 c、竞赛完后进行点评，

5、并发放下一关提示卡。 第五关：环环相扣。 1、地点：_。 2、规章：全队队员手拉手围成一个圈，其中任一相邻的两个队员肩上各放一个呼啦圈，当口令发出时，其开头活动肢体使呼啦圈依次向两边移动，直至两呼啦圈移动一圈回到最初两个队员身上。 有关户外活动方案3 为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操熬炼_分钟为工作主线，我们仔细贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，呈现奥运氛围。本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、嬉戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点

6、，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 活动目标： 1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与体育活动 2、使幼儿把握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。 3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。 活动预备： 1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。 2、音乐：行走节奏乐“打猎”;队形变化墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的嬉戏;互动嬉戏幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲” 活动过程： 一、练习行走，变换队形 1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正

7、方形进行行走练习。 2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。 二、器械操：旋转魔棒 1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2、幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。 三、互动嬉戏 1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏。 2、嬉戏进行两遍，幼儿互换角色。 3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏。 4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”嬉戏。 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 五、集体互动：拉特斯基进行曲 1、幼儿两人为一组随

8、音乐做柏手律动 2、幼儿互动变换位子。 3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场 活动反思： 此项活动全过程_分钟，孩子们能以饱满的热忱，乐观的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、相互合作的力量，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中留意力集中，精力充足，互动嬉戏，沟通感情。此活动内容丰富多彩，通过嬉戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的乐观性得以充分调动起来，孩子们欢乐平安地度过了_分钟的户外课间活动。活动的胜利是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械旋转魔棒使用率不高，应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉它的多

9、样性玩法。幼儿互动嬉戏应让幼儿充分自由地选择其它器械进行嬉戏。放松的调整应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最终，让幼儿随着美丽、舒缓的音乐做放松运动，最终活动自然结束。 有关户外活动方案4 为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位同学呈现自我才能的机会，使每一位同学在学习之余好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和培育，育文学校四班级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 一、活动宗旨 友情第一，竞赛第二。 二、活动主题 消遣身心、欢快童年、加强沟通、呈现自我。 三、活动简介 1、活动时间：20_年_月_日 2、活动地点：_ 3

10、、参赛对象：_班及家长 四、竞赛项目及规章 道具：障碍木桩 参赛人员：每班为x组，共x组，每组_对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。 竞赛距离：_米距离 裁判员：发令x人，记录x人 规章： (1)家长在两边、孩子在中间跑。 (2)竞赛开头，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间。 (3)家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点。 (4)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 有关户外活动方案5 一、基本状况分析 _幼儿园，x个教学班，共计_名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。_幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等状况，首先各园以班级组为单位

11、划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充分的时间和空间，并发动家长乐观协作利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能进展目标，针对器械的不同设计了流淌式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容，将集体操节、班级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育嬉戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。 二、活动总目标 幼儿园户外活动是幼儿园训练的重要内容之一，是孩子身体进展、智力进展、性格品行形成的良好途径。幼儿园工作规程明确规定：“幼儿

12、园户外活动的时间，在正常状况下每天不得少于二小时。”依据_幼儿园的详细状况以及孩子的年龄特点制定此方案。各班再依据自己的实际状况制定各班的户外活动方案。 各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作进展目标，注意幼儿技能的把握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动(集体课间操、队列队形、民间嬉戏等)与分散活动(器械、体育嬉戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。 三、内容的设计 依据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间熬炼、早操、民间体育嬉戏、自制体育器械嬉戏为主要内容，

13、设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。让幼儿做到： 1、能合群地参与民间体育嬉戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。 2、不迟到，乐观、愿意地参与晨间活动，手脚协调性地参与课间操活动。 3、情愿参与民间体育嬉戏并执行嬉戏规章，情愿运用自制玩具进行户外活动。 4、会使用多种运动器械熬炼身体，以轻器械操为主进一步增加幼儿的运动协调力量。 5、喜爱参与民间体育、自制玩具等嬉戏活动，动作协调。 6、能独立地、制造性地运用其他器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简洁的嬉戏，制定规章等。 四、活动实施 实施原则：结合农村幼儿园的

14、地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、平安性、循序渐进、趣味性、全面熬炼等原则绽开。依据农村幼儿身心进展特点和训练规律，坚持以健康嬉戏活动为基本载体，突出课程的乡土性民间体育嬉戏的挖掘、农村自制体育器械嬉戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、嬉戏性、整合性、乡土性、凹凸结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。 (一)体育教学活动 各年龄班体育教学活动每周支配2次。在无特别状况的条件下，要求在户外场地上进行。注意幼儿实际进展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式注意多样性、趣味性，保持幼儿活动的爱好。敬重幼儿准时评价，在把握规定动作后，可依据自己的主现愿望，运用自己已获得的学问、技能进行熬炼，激发幼儿乐观思维。活动前后对幼儿体育活动提简洁明白的平安要求，训

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