基于生活化资源对提升通用技术教学的研究

发布时间：2024-12-31 15:50

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【【摘要】:Ap】通用技术是现阶段的新兴学科,是新课程改革的亮点之一。这门课程具有丰富的知识性与技能性,极大程度地提高了学生的创新意识与实践能力。很多教师在教学中仅依靠教材案例或网上搜索的资料进行教学,导致学生感到枯燥乏味,学习效果较差。所以,教师要充分结合生活中的资,将其融入通用技术课程教学中,合理利用、开发生活化资,并对其进行再设计,以达到此课程的教学目的,提高学生动手解决问题的实践能力。
【【关键词】:Ap】通用技术;生活资;教学研究
一、高中通用技术的重要性
通用技术与义务教育的信息技术课程联系紧密,更加注重培养学生的综合素质与动手操作能力,让学生通过学习与操作,将理论知识与生活融为一体,学生能掌握更实用的知识与技能,促进学生综合水平的提升。通用技术是一门全新的学科,含有大量重要的基础知识,注重理论联系实际,要求学生通过搜集信息、整理信息、加工与处理,将传统知识与技术进行创新。所以,无论从学习角度还是生活角度来分析Ap,通用技术都无法被取代,这是学生学习与生活的基础,也是发展与成长的桥梁。
二、当前阶段中通用技术面对的困境
通用技术虽然是一门新兴学科,却已成为高中的必修课程,教师仍在不断地探索有效教学方式,教学仍然面临很多困境,需要多方面共同努力。

面对应试教育制度,教师和家长的重心往往放在了高考上,忽视了学生的全面发展,阻碍了学生技术能力的提升。如果教师按照传统教学方法开展通用技术教学,将无法达到预期教学目标,也不能取得良好的学习效果,学生学习起来有局限性,实用性知识少。
缺乏教学硬件
传统教学中,教师往往采用黑板+教材的形式进行教学,但通用技术教学需要与教材相符合的硬件设备。由于学校资金或对该课程重视程度不足,教学硬件往往较落后,这也是阻碍学生能力提升的原因之一。教学设备的缺失和落后导致教师的讲解变得抽象,学生无法深入理解,自然达不到理想的学习效果。
缺少专业帅资
通用技术涉及各方面知识,如控制技术、设计图样、模型工艺等,这需要专业性较强的教师来讲解专业知SL但现阶段许多学校缺少专业帅资队伍,学生难以学到专业知识。
教学方式待更新
灵活多变的教学方式能够吸引学生的注意力,激发学生的学忆更加深刻、具体,有利于提高学生的综合水平。
三、结合生活中的资,有效开展通用技术教学
在科学技术飞速发展的今天,通用技术在生活中随处可见,是社会变化与发展的重要因素。技术服务于生活,促进社会发展,改善人们的生活状态,不断提高人们的生活质量。
教师结合生活资进行教学,就是将知识更好地与生活融合在一起,将教学环境置于生活环境中,让学生在学习中体会生活,在生活中运用知识。技术就是实践,若技术缺少实践验证,便成为空谈。学生要想学好通用技术,就应注意知识与生活并重,利用知识解决生活中的问题,做到学以致用、学有所用,不断提高学生的操作能力与生活实践水平。
高中通用技术知识于生活,服务于生活,如果教学中缺乏生活化资,脱离了实际生活环境,便会导致学生学习兴趣不足。因此,教师要重视生活资,结合生活实际开展通用技术教学。
四、利用生活化资,开展通用技术教学
利用生活中实物进行展示
通用技术是基础性较强的实用课程,教师要利用生活中的实物进行直观教学。生活中处处充满技术的产物,印刷技术为我们提供了纸张,摄像技术为我们保
留住美好的瞬间,车船制造技术为我们的出行提供了方便,医疗技术更是战胜了疾病。工业技术改变了生产生活方式,军事技术为保家卫国提供了坚强的后盾。因此,教师可以借助生活中的科技产物,研究其产生与演变的过程。在探究过程中,教师提出问题,引导学生进行思考与解决,突出学生的主体地位。
结合生活案例进行小组讨论
生活中的案例处处显露着技术的痕迹,教师选择生活案例进行教学时,可以将学生分成若十小组,并与学生进行交流、分析Ap,学生之间也可以自由讨论,调动学生学习的积极性与热情,以便有效开展教学活动。例如,生活中女士经常穿着高跟鞋,以便有的鞋穿着很舒服,有的鞋穿着则会挤脚或磨破脚后跟,教师可以安排学生讨论鞋子不合脚是哪些方面存在问题。
利用多媒体技术提高教学效果
结合实践任务提高学习效果
学习知识归根到底要服务于生活,教师在讲解知识后,应布置实践任务帮助学生理解与运用知识,这样不但能体现学生的个性思维,而且能提高学生的创造能力,减轻学生的课业负担,劳逸结合。教师在布置实践任务时需要考虑以下方面:(1)学生特点;(2)实践任务的可行性;(3)实践方法与途径;(4)实践任务与知识的运用与迁移;(5)新旧知识的结合。布置实践任务可以促进学生有效利用生活资,想方设法完成任务,从而真正掌握技术。
通用技术是高中教学的必修科目,是极具生活性的学科,通用技术的生活性、操作性与实践性等特点将该学科与生活紧密相连。如今,越来越多的人开始重视该科目的学习,这种情况应引起教师重视。在教学中,教师应利用生活资进行教学,引导学生在生活中观察学习,在学习中体验生活,使学生认识到通用技术的重要性,提高学生的整体素质。
【【参考文献】:Ap】
[J].名帅在线,20,70(33):7677.

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