实验器材论文10篇

改进科学实验，增强演示实效

作者：朱惠敏期刊：《考试周刊》 2010年第55期

实验操作和实践活动是开启科学这门学科的两把钥匙，是教师、学生、文本之间的联系纽带．是学生探究科学获得新知识的重要途径．这一新理念如今早已被广大教师所接受并积极实践着。但是，仔细观察、研究、反思我们的实验教学却不难发现：由于受传统教学思路的影响，实验设计基本都是套用教材上的．而没有深入去思考“为什么要这样做？”“有无其他方法改进？”等问题。如果我们在实验教学的过程中能够对实验器材和实验方法作一些改...中学物理课研究性学习的几点思考

作者：施亚新期刊：《考试周刊》 2007年第19期

<正>一、研究性学习对教师角色和作用进行了重新定位在课堂教学中培养学生进行研究性学习,必须要有教师的精心设计、恰当引导。但和传统的教学方式相比,教师的角色发生了重要的变化,教师由台前退到了幕后,由知识的“灌例谈如何解答测量型物理实验设计题

作者：任巧英期刊：《考试周刊》 2011年第17期

物理考试中对实验的考查始终占据着特别重要的位置。对于初中物理实验中最常见的测量型实验,近年来各地中考对优选实验器材设计实验方案这一能力进行了考查。很多考生在选择仪器设计实验方案时,关注的仅仅是能不能达到题目要求的目的和测量的数据有没有超过仪器的最大量程,而忽视了以下几点。对初中生物教学存在的问题及对策探讨

作者：陈娥期刊：《考试周刊》 2015年第97期

随着生物学研究不断进步和发展,初中生物教学作用显得极其重要。本文针对目前初中生物教学中存在的问题，提出了提高生物重视项目建设、增大实验设备的资金投入、注意培养学生动手能力和兴趣、建设完备多媒体教学体系等教学改革措施。中学物理课本外的几种实验方法介绍

作者：王双成期刊：《考试周刊》 2008年第25期

鉴于物理学是一门实验性学科,又有相当多的分支,所以物理实验方法也极为丰富。它们是中学阶段的重要内容,又是高考涉及的考点,学生们应努力掌握。为了使学生们拓展思维,提高实验能力,本文有选择地、有重点地介绍一些课本外的实验方法,以供学生们参考。高分子材料在化学实验操作中的应用

作者：徐睦钊期刊：《当代化工研究》 2019年第01期

相比于其他材料,高分子材料有化学惰性,力学强度高,质量轻,便于成型加工,根据需要进行材料改性等优点,这些特点使得高分子材料在化学实验操作中有广泛的应用,如可作为防护服、护目镜、搅拌桨(子),四氟容器,防护手套等,本文即分段阐述它们的这些应用。让学生科学地“玩”起来——《把液体倒进水里》教学案例

作者：朱云霞期刊：《名师在线》 2017年第20期

三年级的科学课是启蒙课,力求让学生对科学课感兴趣,在兴趣的支配下能够自主探究一些简单的科学现象和问题,获得情感上的满足和知识的储备。'玩'是孩子的天性,是学生最喜欢的。在本课将科学课的内容设计成'研发''制作''魔术''捉迷藏'等'玩'的项目,学生不仅在持续性的'玩'的过程中培养了自己的基本科学素养,达到了科学的三维目标,还想继续再'玩',这也就是学生继续将探究延伸到课外的欲望被点燃。也谈中学物理实验器材损坏和丢失的预防性管理

作者：张芸期刊：《教育与装备研究》 2008年第01期

众所周知，仪器是实验的基础，是保证实验开设质量的关键。现在大部分的学校实验室不重视仪器的日常维护，只注重仪器故障的抢修，对仪器保养重视不够，使得仪器维护保养水平较低。实验教学中，仪器直接使用人是学生和实验教师，加强他们的责任心也很重要，教育学生爱护仪器，减少人为损坏，是保障实验教学顺利开展的有利保证。解决科学教学中实验器材短缺的方法

作者：钱光仙期刊：《教育与装备研究》 2009年第03期

科学新课程改革的基本思想是面向全体学生，立足学生发展，体现科学本质，突出科学探究，反映当代科学成果。应该说目前使用的科学课程是体现了这一点，特别是很多科学探究实验都作为随堂实验进行，但在实际教学中，许多一线教师都认为新的科学课比较难上，主要原因是随堂实验中好多的实验器材，实验室无法提供。观察植物叶片气孔的简易方法

作者：牛臣亮; 司建东; 刘世彩期刊：《教育与装备研究》 2014年第10期

在《观察叶片的结构》实验中,按照教科书中的方法会遇到一些问题。文中针对这些问题,在教科书实验设计的基础上对教学器材稍加改进,实验教学效果一目了然,学生的创新意识得到培养。向心力演示器

作者：陈渝德; 李斌; 张衡期刊：《教育与装备研究》 2010年第10期

1教具装置图（图1）2仪器特点及用途（1）特点高一物理（人教版）第一册第五章圆周运动是高中教学的重点和难点之一。在进行向心力教学时,现行实验器材只能定性而不能定量研究。对测定直流电动机效率实验的改进

作者：陆丁龙期刊：《教育与装备研究》 2009年第05期

1传统实验中的缺陷 在《测定直流电动机的效率》这一实验中，通常提供下列实验器材：直流电动机（带长轴、额定电压4．5V）、电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电键、盛砝码小盘（质量已知）、停表、刻度尺、砝码若干等。传统的实验思路是：将盛砝码的小盘通过细线绕在电动机的长轴上；用导线将电动机、电源、滑动变阻器、开关、电流表等联成一个闭合电路，将电压表并联在直流电动机的输入两端；从学生实验器材的准备谈物理学科核心素养的培养

作者：朱杏英期刊：《教育与装备研究》 2019年第10期

以“用双缝干涉测量光的波长”、“探究功与物体速度变化的关系”学生分组实验器材的准备为例,从预备太完美的现状出发,阐述了通过特意设定学生实验器材的不完备,培养物理学科核心素养的有效措施。谈实物教具在小学科学课中的有效利用

作者：王俊卿期刊：《教育与装备研究》 2014年第12期

科学课是一门实践性较强的学科，需要运用实验器材或制作教具完成教学任务，其中包括了利用实物作为教具实施教学，起到了良好的教学效果。教师可以根据科学教学的需要，结合教材，借用实验室的某种物品或日常生活中物品当作教具使用，辅助科学教学，以提升科学教学的实效。实物教具容易准备、便于操作，在一定程度上能弥补教学中实验仪器的不足，丰富科学教学资源。2015年高考物理电阻测量思路探讨

作者：叶高速; 钱呈祥期刊：《教育与装备研究》 2015年第10期

电阻测量是高考物理实验考察的重点、难点,涉及的物理规律有欧姆定律、串并联电路的特点等,电学仪器和元器件有电压表、电流表、多用电表、电阻箱、滑动变阻器、标准电阻、开关等,考查内容包括实验原理、实验电路及实验方案的设计、实验器材的选择和正确使用及实验数据的处理等。电阻测量的综合性很强,要求考生有分析问题、解决实际问题的能力。液体压强计的改进

作者：张建同期刊：《教育与装备研究》 2009年第06期

现有初中与教材配套使用的不少实验器材存在着缺陷。如液体压强计（以下简称液压计）在结构与功能上有很多有待于改进的地方。以下是本人对液压计改进的方案。牛顿第二定律演示实验的新改进

作者：朱成巧; 王健浩期刊：《教育与装备研究》 2008年第03期

研究牛顿第二定律的演示实验，是高中物理教学中最重要的实验之一。学校实验室中配置的这个演示实验器材，是根据现行高中物理教材中的方案设计的。这个方案采用的是把两辆小车并排放置于两条水平的力学轨道上，两小车的前后两端各系上细绳，前端的细绳通过定滑轮挂上钩码以拉动小车，后端的两条细绳通过同一夹子，针筒——低成本多功能实验器材

作者：林玉伦期刊：《教育与装备研究》 2007年第06期

无论是在重点学校还是在农村边远学校，都倡导采用低成本实验器材。注射器在科学实验中的多种用途

作者：朱朝全期刊：《教育与装备研究》 2010年第06期

实验器材是呈现科学现象，培养学生认知规律的重要载体。实验器材在实验教学中的重复性和多用性非常重要：一是节约经费，二是减少垃圾贮量。平抛运动实验器的简易改进

作者：郑韧志期刊：《教育与装备研究》 2013年第08期

探究平抛物体运动的规律是人教版高中物理教材的一个学生分组实验,它是通过平抛运动实验器材来完成的。我们现在常用的器材基本有两种,一种是宁波凯迪科教仪器有限公司生产的J2154型平抛运动实验器,另一种是浙江余姚市科仪光仪厂生产的J2174型平抛和碰撞实验器。我们认为这两种器材都存在同样的缺陷,就是它的接球槽是直角的,钢球落在接球槽里面打出的点往往很模糊甚至打不出点来。

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