单亲家庭大学生心理健康状况及建议

　　随着我国离婚率的不断攀升，以及各类意外事件的伤亡，越来越多的家庭加入到了单亲家庭的行列。从单亲家庭走出来的大学生，他们的心理健康状况如何，存在哪些主要的心理问题，如何避免和解决单亲家庭孩子的心理问题，成为我们高等学校和社会需要关心和关注的一个重要难题。本文就单亲家庭大学生的心理健康状况做出分析，并提出解决的办法和策略。

　　对青年人心理健康问题的研究已经成为世界性的课题，近年来，大学生的心理健康问题也越来越多的被社会各界所关注。笔者作为一名学生工作者，在处理学生中出现的各种问题时，发现在心理健康这个问题上，单亲家庭大学生相对于完整家庭学生而言更让人担忧[1]。本次研究以河南科技学院新科学院学生工作课题为依托，以本校学生作为研究对象，共对本校4671名学生进行调查，其中男生2237名，女生2434名，涉及2014级至2017级各个年级的在校生，涵盖经济系、管理系、信息工程系、中文系、法律系、食品科学与工程系、生物与化学工程系、外国语言文学系、艺术系、机械工程系、电气工程系，共计11个系，29个专业。对我校所有教学系全部覆盖，其中共有223名学生为单亲家庭出身，经过详细走访，发现大部分学生积极上进，自立自强，其中仅有6名学生出现了心理问题，问题主要涉及性取向问题，对家人或异性过度依赖，行为偏激，人际交往问题等。

　　1河南科技学院新科学院单亲家庭学生分布状况及数据分析

　　本次调查采取走访方式，通过查阅学籍卡、家庭情况调查表及与辅导员谈心，详细了解单亲的原因，学生在校表现及心理状况。各系整体情况如表1所示：本次调查涉及2014级，2015级，2016级和2017级共4个年级的学生，2014级1150人，其中单亲学生44人，单亲学生比例为3.8%，2015级586人，其中单亲学生19人，单亲学生比例为3.2%，2016级1384人，其中单亲学生81人，占学生人数的5.9%，2017级1551人，其中单亲学生79人，单亲学生比例为5.1%。从图1可以看出，单亲学生比例呈逐年振荡上升趋势。本次调查的男女生比例基本平衡，男生共2237人，占总人数的47.9%，女生共2434人，占总人数的52.1%，单亲男生占男生总人数的1.9%，单亲女生占女生总人数的2.8%，整体来说男女生比例相当，但是在走访辅导员的过程中发现，女生更愿意将自己单亲的背景和身份告知辅导员，但是男生对此更愿意保持沉默，除了极个别的单亲男生是在大学期间家庭发生变故，或者是申请国家奖助学金中填写此情况（单亲家庭在评定国家奖助学金时可以作为优先考虑）以外，其他大部分学生是我们在查阅学籍卡或学生信息登记表中发现，老师和周围同学都不得而知。

　　通过本次调查所得到的结果看，单亲家庭学生共223人，占到学生总人数的4.8%，其中造成单亲的主要原因为离异或病故。单亲家庭学生中出现心理问题的共6人，占单亲总人数的2.7%，大部分学生都能够正确面对自己单亲的家庭背景，其中72名同学曾经担任或正在担任学生干部，占到单亲总人数的32.6%，学习特别突出的学生有47人，占到单亲总人数的21.1%。单亲家庭学生及心理问题学生所占比例如图2所示：通过本次调查的数据显示，单亲家庭学生占到学生总人数的5%，比例并不是特别高。出现心理问题的学生占单亲学生人数的3%，共计6人，其中有1人因为心理问题休学，主要变现为双向行为障碍，该生为女生，在上初中阶段父母离异，当时正处于青春期，对此事非常敏感，虽然后期父母都对其进行照顾，但是在其父亲重组家庭以后，开始表现出对父亲的过度依恋，经常在半夜以身体不舒服为由让其父亲来学校接她回家，平时学习生活中，会表现出抑郁或躁狂的症状，后经医疗机构诊断，给予药物治疗，但是效果不是很明显，无法继续学业，最后办理休学手续，目前仍在家修养。其他同学均能在校正常学习，只是需要辅导员和周围同学特别关注，其中有1人出现同性恋倾向，对同性特别关注，喜欢谈论同性，对某些同性个体表现出恋人之间特有的排他性约束行为，但并没有表现出追求同性或与同性发生其他亲密行为。另外1名女生，家庭背景非常复杂，其出身在农村，父亲早年大龄未娶妻，后与流浪到该村的一名女性共同生活，在生下该生以后母亲离家出走，父亲独自抚养该生，后期该生大伯去世，父亲与其伯母共同生活，并抚养大伯家的三个子女及该生。该生在家自我感觉多余，父亲忙于生计，给予该生的关爱较少，加上缺乏其他的社会支持系统，导致该生对于恋爱特别渴求，在遇到一社会青年时，没有过多了解就陷入恋爱状态，后来其男友误入传销组织，该生也被其男友骗去传销，虽然学校和家长配合及时将该生解救，但是对其身心造成了不小的影响，对于传销的经历让她觉得很丢脸，出现了人际交往的回避行为，不与其他同学交往，在未办理完学校手续的情况下就离校，并断绝与其他同学的联系。另一名心理问题学生为工科男生，对于周围事物过度敏感，在其辅导员例行检查宿舍的过程中，发现其违反学校规定在宿舍售卖商品，辅导员没有直接指明，只是暗示其不要在宿舍售卖商品，之后该生就出现了非常激烈的情绪波动，认为其辅导员在侮辱他，并且在其QQ空间发表激烈言论，且配一张非常血腥的图片以表达内心的愤怒。另外两名学生症状较轻，一名为特别内向，不与人交流，但是可以正常上课，另一名为入学心理普查时抑郁和焦虑分数较高，超出常模，但是在校学习的过程中并未表现出明显症状，只是性格特别内向。

　　2单亲家庭大学生心理健康状况及特点

　　单亲家庭大学生对于家庭的责任感往往较双亲家庭大学生更早一些产生，他们往往对自己要求很严格，有一颗极强的自尊心，但在这颗极强的自尊心下，其实隐藏着自卑孤独心理[2]。这说明单亲家庭大学生的情感平衡能力还有所欠缺，需要引起注意。单亲家庭大学生最容易出现的几种特殊心理现象如下：

　　2.1孤独

　　单亲家庭的大学生，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，经常会感觉自己在家庭中是多余的人，自然而然产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，不愿参与集体活动等[3]。

　　2.2渺茫

　　家庭是一个人形成自尊自信的发源地。当一个家庭破裂，随之而来产生的后果便是孩子缺乏足够的家庭引导，不能树立正确的人生观和价值观，不能确立正确的人生目标和方向，不知道应去追求什么，选择什么，他们很多会感到渺茫，或者有的压根儿就没有思索过这些问题，生活中没有明确的方向[4]。作为大学生，表现出的行为便是经常窝在宿舍睡觉、打游戏，逃课，生活懒散，个人及宿舍卫生较差。

　　2.3逆反

　　单亲家庭的孩子有的因为父母离异觉得不光彩。在中小学阶段有时还会受到同学的歧视，慢慢对父母，对家庭产生一种厌恶感。有的因为家里突然增加了陌生人，言行受到约束。如果继父母对自己跟对待亲生孩子不平等时，则会产生更大的逆反心理。平时与父母沟通不畅，甚至会采取一些极端行为来引起父母的关注。更可怕的是这种对家长的逆反发展到对老师、对同学、对社会的逆反，从而产生破坏性。

　　2.4自卑

　　由于社会对单亲这样的家庭背景存在不同程度的疑虑和歧视，导致很多单亲家庭走出来的学生不愿意对外公布自己单亲的事实，一方面认为是个人隐私，不便对外张扬；另一方面认为这是很丢人的事，不想让别人知道。即便是现在学校国家助学金的评定对于单亲有优先照顾的政策，很多学生依然不愿意公开自己单亲的背景。

　　2.5独尊型

　　对于很多单亲家庭而言，有抚养权的一方家长往往会忙于生计或因为再婚的原因，把孩子托付给长辈照顾，长期因为觉得家庭有所亏欠而溺爱，同时又缺乏必要的管教，即使之后随继父母生活，因为情感上的隔阂及叛逆，他们也很少能够将家长的话听到心里，从而出现在他们心里只有自己，没有其他任何人的心理状态。

　　3解决单亲家庭大学生心理问题的建议

　　3.1建立良好的社交体系，让学生有合适的情绪发泄对象

　　每个人都会有情绪的起伏和波动，当遇到情绪低谷期时，如果有一个很好的社交体系，不良情绪得到及时的宣泄，会让情绪很快得到缓减和释放，从而使得低谷期变短，让人很快走出阴霾。作为单亲家庭的孩子，由于家庭变故对父母产生的怨恨，以及与继父母的隔阂等原因，导致他们遇到问题不愿意与家人沟通，这就需要建立一个良好的人际交往圈，可以是室友，同学，朋友，也可以是家人，只要在遇到情绪困扰时能找到合适的倾诉对象，都可以让情绪得到及时宣泄，不会因为长期不良情绪的积压而导致心理问题的产生。

　　3.2促进家庭和谐共处，用亲情温暖学生的心灵

　　友情和爱情可以起到调节心情，缓解压力的作用，但是它终究不能代替亲情的温暖。作为单亲家庭的孩子，他们比普通双亲家庭的孩子更为敏感，更渴望亲情的关爱[5]。如果是因为丧偶而单亲，孩子相对而言更容易接受继父母，如果因为离异，孩子心里往往会认为是父母的错误导致这样的结果，心里充满了怨恨，会将这种怨恨转移到与继父母的相处中。这就要求继父母要在生活中关心关爱继子女，从细微处入手，从生活点滴做起，让继子女从心里接受他们是一家人的事实，逐渐建立起亲情，从而和谐相处。

　　3.3学校成立心理健康咨询中心，及时给予疏导和治疗

　　现在大部分高校都建立起了心理咨询中心，但是大部分硬件设施不是很完善，有的只有一件非常简陋的屋子，屋内设施也非常简单，不能满足心理咨询的要求。另外就是心理咨询的工作人员，大部分都是教师在兼职，有的甚至没有受过专业的系统的培训，只是利用平时做学生工作的经验在做咨询，没有很好的理论支撑，也没有心理咨询的技巧和技能，导致心理咨询效果欠佳[6]。建议各个高校完善硬件设施和人员配备，为有心理问题的学生，尤其是单亲家庭的学生，提供更贴心更专业的服务，把他们的心理问题扼杀在萌芽状态。

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