学习力+思考力=成功的台阶

发布时间：2025-02-11 22:12

小学阶段（6-12岁）: 逻辑思维和学习能力增强，面临学习压力 #生活常识# #育儿常识# #成长阶段特点#

“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔圣在距今两千年前就已经提出了学习与思考之间的关系，几乎每个读书人都会接触到这句话，但是真正能做到的却很少。

在初中课本中就已经有了这句话，但是在那时候初学的时候也只是将这句话翻译或者背诵，真正去理解去思考这句话的人很少，至少我在初中那个时候并没有真的理解这句话。

那时在老师的帮助下知道了，只学习不去思考就会迷惘而无所得，只思考而不学习就会疲惫而无所得，但是为什么会迷惘会疲惫却并没有去思考，所以迷惘了。

现在慢慢懂了一些浅显的意思，只学习而不去思考学习的东西，去探寻所学的原理，就不能真正算是学到了，也不能真正的掌握，或者说学的不够深刻，一法通则万法通，如果在学习的时候认真思考，就可以掌握同类型的技能，就不用再浪费时间去一一学习，只需印证心中所学融会贯通即可。

而只思考不学习会疲惫就更容易理解了，巧妇难为无米之炊，没有所学在心，任你思维再活跃也不能了解事物。

学习就像是钥匙，而思考则是开门的动作，只有钥匙不开门，门是开不了的，只会拧没有钥匙，同样开不了门。

那时的孔圣没有将学习力分类，或者心中有数却没有流传下来，我们现在把学习力分为三种，学习动力、学习毅力和学习能力，学习动力是学习的本源，没有动力之后的毅力就难以体现，所以毅力是基于动力而存在的，虽然事无绝对，但大部分就是这样，动力越大毅力也就越大。

而学习能力通常在我们口中就是学习力了，学习能力仔细想来是与学习动力和之前的学习相关的，动力大代表内心其实是有主动想学的意思的，而之前的学习则是因为学习使人聪明，在这里聪明并不是我们理解的那样，因为学习会使我们学其他事物更快，学过轮滑的学滑板就会比其他人快一点。

而对于思考力的理解基本上也没有什么变化，只是从表达方式上变了而已。

其实每个人的学习力是差不多的，之所以有学的快和学的慢的区别，是因为思考与不思考的区别，是真正用心思考和简单思考的区别。

问题是一直会不断出现的，永远没有一个方法可以解决所有问题，但学习力和思考力可以，只要去学习去思考，随着问题的出现，解决问题的方法也会不断出现，而解决问题才能通往成功。

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