这些摄影作品为什么“好”？我能拍出好照片吗？“小小艺评家”之摄影鉴赏课开讲啦

发布时间：2024-11-15 22:04

用艺术为你的生活加点“料”

“小小艺评家”艺术鉴赏课

第二期活动上线啦~

这一次分享的艺术话题是

摄影！

摄影艺术的主要特征是什么？

青少年如何学习摄影艺术？

有什么小窍门小口诀？

我们邀请了上海市摄影家协会会员、资深摄影指导老师张力钢同大家聊聊摄影的“那些事”。

此次课程的第一堂课是理论课，学习“什么是摄影？”张老师会告诉你，摄影艺术和绘画艺术的区别在哪里？为什么说这些摄影作品是“好”的？它们究竟“好”在哪里？我也能拍出“好”的摄影作品来吗？

随着手机等设备的普及，“拍照”变得越来越容易！与此同时，如何拍出个性化的“好”照片，也成为越来越多人关心的问题。

课堂“关键词”：

摄影艺术是用光的艺术

摄影作品没有严格的好坏之分，关键在于你想拍给谁看。好的摄影作品赢在创意，没有拍不到，只有想不到。

这里我们也透露一下张老师的摄影学习“三字经”：

初级阶段：稳、准、正

即：镜头稳定、焦点精确、曝光正确。

提高阶段：三个“与”和三个“巧”

三个“与”：光与影、虚与实、动与静。

三个“巧”：巧用前景、巧用线条、巧用色块。

深入解析摄影技巧↓

好照片是记录历史的

△尹福康《沸腾的生活》

这是摄影家尹福康《沸腾的生活》系列作品（拍摄于20世纪50至70年代）中的一幅，照片记录下的正是当年鲜活而真实的百姓生活图景。

人物身后台面上摆放的三五牌台钟和收音机值得同学们留意。在当年人的概念里，“三转一响带咔嚓”是生活富裕的“标志”。“三转”说的是缝纫机、自行车加三五牌台钟（也有说手表），“一响”就是收音机，“一咔嚓”指的则是我们手中的照相机。时间留不住，但我们可以用影像留住记忆。

△徐章成《小憩之所》

这幅照片很好地诠释了今日的杨浦。曾经这些地方都是工业生产基地，现在变成了居民休闲的乐园。坐在江边的长椅上，喝咖啡，享凉风，是不是很惬意？通过摄影师的镜头，我们可以生动感受到幸福生活带来的愉悦。

希望同学们用你们的镜头好好记录当下快乐的生活，用镜头反映新时代的发展变化。

好照片体现了用光的艺术

△郑宪章《外滩晨光》

建筑本身是不变的，但是光影在变化。这张照片的成功之处，就在晨曦的光影在建筑物上留下红色高光的一刹那，被摄影师敏锐地捕捉到了。

△殷孟珍《风雨同舟》

与利用自然光线的风光照片不同，这幅人像照片上的所有光线都是人工现场布置。摄影师通过光影对人像进行造型，使得人物面部细节和内在心理的表达更加突出，这就是人造光的艺术魅力。

尝试去捕捉常人很难捕捉到的画面，耐心等待时机，不断寻找独特的角度，以实现更好的光影效果。

摄影技巧之巧用前景

△许志刚《假日是这样度过的》

如果没有前面栏杆形成的虚影，这张照片就会变成一个简单的平面。前面的虚影让平面的画面拥有了强烈的立体感。

摄影技巧之巧用虚实

△邬家四兄弟《和爸爸顶牛》

照片上，父子两个人的画面是很清晰的，妈妈则是虚的。摄影师通过虚与实的对比，突出了父子情深的情谊。如果照片上的三个人都用清晰的画面呈现，恐怕就没有那么强烈的艺术效果了。

摄影技巧之改变视角

△胡卫国《冲浪沙滩》

这幅作品是通过无人机技术拍摄的。无人机技术被称为上帝的眼睛，它改变了我们的视角，从空中俯瞰大地，给我们带来不一样的震撼。

△张煜《江南往事》

我们在拍摄中稍微改变一下习惯的角度或者习惯的视角，就会给读者带来不一样的视觉享受。

摄影技巧之模仿

在欣赏摄影作品时，不妨也试着寻找、体会一下摄影家的拍摄视角并模仿之，用自己的作品向艺术家致敬。站在前辈的肩膀上，或许也可以帮助你更好地领悟艺术。

△黑明《抗战老兵》

你也可以和张老师来一场互动！

课后，请选择一幅你喜欢的摄影作品，从作品的创意（为什么拍？表现了什么？）、构图（光影、虚实、动静，前景、线条、色块）等角度，写一段文字谈谈你对这幅作品的理解。也可以提交一幅你自己创作的摄影作品，并从拍摄者的角度写一段拍摄说明。字数300字左右。

后续课程中，张老师会挑选部分作业予以讲评。优秀作业还有机会被推荐至中福会主办的儿童综合性期刊《儿童时代》上发表哦！活动参与及作业递交方式见下文。

近期，2022上海国际摄影节暨第十六届上海国际摄影艺术展览在上海杨浦滨江毛麻仓库展出。我们的后两堂课，“实践课：艺术家带你看展览”及“讨论课：我们这样欣赏摄影作品”也将结合此次国际摄影节以及“沪上寻根”第十二届上海市青少年摄影创作实践活动展开。感兴趣的小伙伴不妨抽空和爸爸妈妈一起，到毛麻仓库的展厅里去走走、看看，没准还能在那里与张老师来上一场“偶遇”呢！

这一期

第二、第三堂课的课程内容

将于近期上线与大家见面

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讨论、切磋的

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后续活动通知也会在群内发布