校园水电节约调查报告.doc

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校园水电节约调查报告

工程学院仓山校区 水电利用情况调查 ——工程管理系造价0604、0603班 组长： 刘晓慧 组员： 陈玉 钟小燕 杨溢 吴佃兴 陆程辉 指导老师：肖行 工程学院仓山校区水电利用情况调查 水电是高校生存和发展的基本条件之一，用科学发展观指导校园的水电供求关系，合理配置水电资源，节约水电，降低消耗，减少浪费，满足学校教学、科研和师生员工的生活需要，是高校面临的重要任务。在国家建设节约型社会的号召下，许多高校提出了“建设节约型校园”的口号，节约校园的活动轰轰烈烈的在开展，到处都在畅谈节约，鼓励大学生从我做起，从点滴做起，节约每一度电、每一滴水，培养大学生的社会责任感。那么，我校学生在这方面表现如何呢？本调查小组通过此次调查，深入了解大学生的节约认知和行为，并对如何建设节约型校园提出建议。 一、调查课题：工程学院仓山校区水电利用情况调查 二、成员确定：组长：刘晓慧 组员：陈玉 钟小燕 杨溢 吴佃兴 陆程辉 指导老师：肖行 三、调查对象：仓山校区用水用电典型单位：城建楼，建工楼，学生公寓三、四号楼 四、调查目的：了解仓山校区同学日常生活中的用水用电的节约意识、节约行为、细化的需求以及对政策的评价，从这几个角度来调查大家的实际需求、态度，并在此基础上对学校拟实行的水电管理方案作个评估，旨在培养在校大学生的节约意识，形成良好的节约习惯，发扬勤俭节约的传统美德，从我做起，建设节约型校园。 五、调查方式：本次调查采用问卷形式，针对仓山校区三四号楼宿舍120名成员，为扩大调查面和提高问卷的代表性，采取每个宿舍选一两名代表填写提交问卷的方式进行。收集数据再通过小组成员进行分析。 六、调查背景： 水是人类社会赖以生存和发展不可替代的自然资源，电为我们的生活提供巨大的便利。水电为生产力的提高作出不朽的贡献，是我们生活必不可少的资源。由于人口的增加，我国用水用电形势逐渐紧张。人们节水节电的意识薄弱，无节制地用水用电，再加上社会上节约水电的提倡不活跃，人们也不能普遍接受。且水电的价格在一些较富裕的家庭的开支中算是“九牛一毛”，并不给他们的生活带来什么影响。所以水电的重要性渐渐地被人们忽视。转身看看我们身边的人，同学. 朋友，甚至是在这个校园中不相识的学生，其中会有多少人会懂得用水电这中生活细节的重要，至于又会有多少人懂得自主地节约水电，将此放在心上呢？本小组通过调查了解，清楚地知道了这个问题的重要性，决定将这个问题重视起来，与大家共同了解，共同关注。故我们将此作为调查的课题。 七、素材来源：校园，报纸，图书，互联网 八、调查步骤：1.确定课题 2.安排任务，完成任务 3.资料收集整理 4.分析数据资料 5.咨询指导老师 6.写报告，论文 九、成果展示：论文 2005年，党的16届5中全会上提出“加快建设资源节约型、环境友好型社会”这一重大决策。这一决定的提出是针对我国资源利用率不高，浪费严重的现状提出的。目前，我国水电资源总量并不多而且分布很不平衡，都相对紧缺。 不知道从什么时候开始，我们习惯了大白天办公室里灯火通明，习惯了居室中空调大开四季如春，习惯了洗碗时的长流水，复印机旁的废纸张还有，习惯了这一切方便舒适背后的大手大脚、随心所欲。因此，当国务院提出2004年到2006年在全国范围内开展资源节约活动，当隔膜已久的“节约”二字不断重复于我们的耳边时，一些人觉得“不习惯”。有人说，节约是生产力低下的自然经济时代的产物，在物质丰富的市场经济条件下重提节约是否不合时宜？有人说消费是生产的牵引机，是现代化列车不可缺少的车轮，倡导向节约型社会转型是否守旧落伍？ 今天，我们为什么还要节约？ 不加节制的资源浪费撼动生存根基 节约与浪费是相对的，今天我们重提节约，是因为发生在我们身边的浪费正在撼动我们赖以生存的根基。国是一个水资源短缺的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，水资源总量虽然居世界第6位，年产水量约2.8万亿立方米，占世界总水资源的6%，但人均拥有水量是世界的第109位。国水资源总量并不算多，水资源地区分布也很不平衡按照国际公认的标准，人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。我国有10个省、市、自治区的水资源已经低于起码的生存线，那里的人均水资源拥有量不足1000立方米。因此，中国是世界13个贫水国之一。 我们是世界上最缺水的国家之一，人均水资源不到平均数的1／4，600多个城市里有400多个供水不足，但我们珍惜水了吗？农业是水资源的用水大户

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