《生活与哲学》答题技巧.ppt

发布时间：2024-11-25 03:28

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经济全球化过程中有赢家也有输家，有时你听不到太多赢家的声音，因为他们正在享受经济全球化带来的好处；而那些输家，他们是害怕和起来抗议的人。受益的人应该记住的是，他们应该想办法和那些落后的人分享好处；落后的人应该看到，这种变化的确在短期内会对他们不利，但从长期来看，对他们还是有益的。人们可以通过受教育，得到经济全球化进程中需要的新技术，来代替他们失去的东西。阅读上述材料，说明材料是如何体现矛盾分析法的 ①矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。应当一分为二的看问题。经济全球化过程中包括两面性，即利益与风险并存，机遇与挑战同在，有赢家也有输家。 ②矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方又依据一定的条件相互转化。广大发展中国家只要坚定信心，善于抓住机遇，可以通过受教育，得到经济全球化进程中需要的新技术，来代替他们失去的东西。 ③不同事物的矛盾具有不同的特点。同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。这是矛盾特殊性的具体表现。因此要具体问题具体分析。由于世界各国经济发展水平存在差异，发展中国家与发达国家不可能平等地分享经济全球化所带来的利益。发展中国家在经济全球化初期不利，但是从长期看还是有益的。党的十九大报告中，将“美丽中国”赋予了新的内涵，备受人们关注。高二(1)班同学以“建设美丽中国”为主题分组开展探究活动，请你一同参与。根据材料三和材料四，回答下面两题。(两小题共18分) 材料三：第一组同学在合作探究活动中达成的共识：建设美丽中国，是亿万人民共同的事业。我们绝大多数公民都有强烈的环保意识、绿色意识、公德意识和责任意识，都是建设美丽中国的主力军。但是，还存在极少数公民和企业无视人民根本利益，仍然乱排乱放，滥采滥伐，破坏生态环境和人居环境，成为建设美丽中国的重要障碍和一大公害。对此，决不可忽视和姑息，我们个人一定要积极宣传和引导，国家一定要加大教育和惩治力度，使每一个人都成为美丽中国的建设者、呵护者和享受者。材料四：第二组同学在合作探究活动中达成的共识：建设美丽中国需要培育社会文明风尚，需要健康向上的“正能量”，需要通过政治体制改革让党政机关和党员干部都切实保护人民群众的建设积极性，需要每个人都从生产生活中作出“微贡献”，需要把人民群众的真正需要做为最重要的目标和最根本的要求，需要每个人都在“美丽中国”的建设中实现自己的人生价值。 (1)运用矛盾分析方法论证第一组同学论断的合理性。（6分） (2)你认为第二组同学的认识的历史唯物主义理论依据有哪些？（12分） ①美丽中国的建设者是矛盾的主要方面；美丽中国的破坏者是矛盾的次要方面。事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，我国公民对建设美丽中国是积极的。 ②矛盾的主要方面和次要方面相互作用，相互排斥。美丽中国的破坏者是重要障碍和一大公害，会阻碍美丽中国的建设进程，一定加强对他们的教育和惩治力度。 ③矛盾的主要方面和次要方面相互依赖，并在一定条件下相互转化。如果不加强对美丽中国破坏者的教育和惩治力度，长期漫延下去，会使美丽中国的建设遭到破坏。 (2)①社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识对社会发展起积极有推动作用。建设美丽中国需要培育社会文明风尚和健康向上的“正能量”； ②上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础，为先进的经济基础服务，就推动社会的发展。建设美丽中国需要通过政治体制改革，让党政机关和党员干部切实保护群众的建设积极性。 ③人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线，把人民群众的真正需要做为最重要的目标和最根本的要求。 ④价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用，每个人都要把人民群众的真正需要做为最重要的目标和最根本的要求。 ⑤正确的价值判断和价值选择必须符合社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的真正需要做为最重要的目标和最根本的要求。 ⑥要在个人和社会的统一中，通过劳动和奉献实现人生价值。建设美丽中国需要每个人都从生产生活中作出“微贡献”，把人民群众的真正需要作为最重要的目标和最根本的要求，实现自己的人生价值。答题模板 1.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”、“探索世界”知识进行论述时？（1）物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是。材料中……（2）意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。材料中……（看材料而定）（3）规律具有客观性。这要求我们要充分发挥主观能动性，同时要尊重客观规律。材料中…… 2.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”或“

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