6《在线学习》教学设计

6. 网络学习：学会利用在线资源 #生活技巧# #工作学习技巧#

《在线学习》教学设计

教材分析

本节课是在学生掌握了互联网信息查找、筛选、分享等操作方法的基

础上，尝试利用互联网、平台、智能终端进行在线学习。在线学习是当今

应当掌握的一种技能，学会了这种技能，就具备了终身学习的能力。在线

学习的模式有很多种，可以是教师讲授型、自主学习型或协作学习型，也

可以是这几种模式的混合。本课通过对简单学习网、有道语文达人、有道

云协作的学习，学会借助在线课程平对台、智能终端 APP、云协作开展学习

的基本操作方法。由于在线教育种类繁多，选择使用时要注意甄别。

学情分析

在以往的学习中，学生对云协作的概念相对比较陌生，利用云协作开

展协作学习，对于学生来说是难点，需要学生具有一定的合作学习能力和

团队协作意识。

教学重难点

重点：利用简单学习网在线课程平台开展在线学习

利用有道语达人 APP 开展自主学习；

难点：有道云协作相关操作。

教学目标

1、学会利用 APP 开展学习

2、通过对本课的学习，强化使用信息技术支持各种学习和解决各类

问题的意识与能力。

3、通过对本节课的学习，培养学生养成在线学习的观念，具有在线

学习的意识。

教学过程

一、创设情意，导入新课

1、播放未来学习模式的视频，导入新课

二、新知传授

任务一：了解”在线学习”

1、阅读教材，了解在线学习的内容

2、在“简单学习网”注册帐号，体会在线学习的过程

任务二：学会安装“有道语文达人 APP”并会实际操作

1、体会自主学习和协作学习；

2、布置任务：利用有道语文达人 APP，以小组的形式自学习《千年梦

圆在今朝》一课。

3、提炼《千年梦圆在今朝》一课的知识点，并开展小组间交流，检查

学习效果。

三、课堂小结

请学生总结本节课的知识点，学习收获，以及对利用有道语文达人 APP，

自学《千年梦圆在今朝》这种学习形式的看法。

四、巩固与提高：

完成各显神通和博弈舞台的内容

教学反思:

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