【精华】绿色生活作文3篇

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【精华】绿色生活作文3篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的绿色生活作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

绿色生活作文 篇1

　　静下心来，与一抹绿相拥，然后用满怀绿意的心，去生活。

　　——题记

　　生活本绿色，他们总是不经意间给我感动。我的家里面长着几棵文竹，可是他却被爷爷藏在了满架藏书和藏书后面。我总是不解其中之意，爷爷总是笑呵呵地和我让我坐下来，陪他喝一杯茶。

　　像《红楼梦》里妙玉特有的讲究，爷爷总会在冬天攒一罐子刚下下来的雪，他说，那样才最干净纯粹。烧开，然后撒入几片茶叶，然后把那冒着热气的水倒入杯子里。随着滚烫的开水注入茶杯，绿褐色的叶儿打着转儿，一点点的挪动着身子浮到水面，又在吸饱水分以后又慢慢沉淀，顿时满屋飘香，沁人心脾。是呢，茶很香，但那藏在茶杯里的绿意我实在捉摸不透。不过当我一边品茶，一边望向窗外，突然发现了新大陆，发现窗外的绿竟有如此丰富的层次和养别：鹤黄浅嫩。蔫翠葱郁，青碧墨黛，展现尽你所能想象到的每片绿。窗外在这时，每裸树，每株草，每片叶，都是一片独立的绿，绿到你自身也要幻变成一片绿，一片旬旬在万绿丛中的'叶。

　　随着年龄的增长，我似乎知道了爷爷的深意。我回头看看那株文竹，它仿佛透过几千年厚重的扉页，袅袅动人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片，别样的深情。我静下心来翻开书页，当我读到，“明月松间照，清泉石上流”的诗句，我的眼前出现的是，流泉飞瀑，青松独立，绿意盎然的场面。当我读到“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训，我的心头萦绕的是农民伯伯看到夏日秧苗长势喜人的绿色。当我读到陶渊明躬耕陇亩，采菊东篱，绿叶绕篱，我又感受到了陶渊明不为五斗米折腰的一身傲骨。我突然有所悟。

　　后来养成一种习惯，茶余饭后，我总喜欢徜徉于那松软的泥土之上，走到田间，去接触那生命里的绿色。春色三分，二分尘土，一分流水。生命全部的绿意都归结于那水边的少年。那是一汪碧水，每天这个少年的任务就是拿着最原始却不笨拙的工具—一根竹竿上绑一张破网，然后一遍一遍的打捞起碧水边格格不入的垃圾。我望着少年脸上那纯粹简单的笑，和被鸟衔来的带着绿叶的树枝，感觉到了生命最原始的底色—绿色。

　　我就这样成长，任凭生活不断赋予更新我对于绿色的内涵，我没有停下脚步，我看到了图书馆了安静温馨的场面，看到公交车上小朋友给老年人让座候霞光般的笑脸，看到站台上井然有序的队伍，看到餐桌上“光盘行动”中趋之若鹜的行动者。我觉察到一种前所未有的和谐和绿色。绿色，就是这样，以它独一无二的美丽给了我以及整个世界别样的色彩。

　　我们就应该这样，不断找寻，却不停下脚步。静下心来，与一抹绿相拥，然后满怀一颗诗意的心，去生活。

绿色生活作文 篇2

　　说起绿色首先大家会想到绿色是生命之源，绿色代表着生机勃勃，绿色代表着生机盎然……然而曾已何时的蓝天白云、清清河水已经被满天雾霾、遍地垃圾所代替。因为雾霾我们停课，因为雾霾我们无法正常出行，这些事情历历在目，也因此人们面临着一个巨大的问题就是“环保”。

　　要解决这一问题要从基础做起。首先要提高人们的觉悟与认识，加强环境的保护意识，其次要进行废物的回收与利用，减少污染，节约资源。节约纸张的利用，减少树林的砍伐。树木作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。

　　随着社会的发展汽车越来越多，减少汽车尾汽排放也是必不可少的`。近几年，国家为了减少汽车尾汽排放也做了大量的工作，如各城市中地铁的快速修建，以及现在到处可见的共享单车等等都是为了保护我们的生活环境而做出的努力。

　　在治理污染的问题上，任重道远。我们是社会的一份子，保护环境人人有责！为了我们能正常的上课，为了我们正常的出行，为了我们能正常的生活，让我们携手共进，保护我们的环境，保护我们的家！

　　"绿色、环保、低碳、健康”是当今社会发展的主题。

　　当城市的汽车日益增多，道路日渐拥堵时;当空气被污染，让我们的呼吸感到不适时;当驾车出行，不再快捷舒适时……我们应该思考：如何改变自身行为，倡导绿色、环保、低碳的出行方式。

　　我校已连续四年被评为“省直属教育公共机构节能工作先进单位”。“倡导低碳生活、建设低碳校园”将成为我们共同的目标。为建设“绿色校园”、“幸福校园”，我们发起“爱我校园、‘135’绿色低碳出行”为主题的.节能减排公益行动，并向全体师生发出如下倡议：

　　一、争做“低碳交通，绿色出行”的宣传者。我们倡议广大师生加入到绿色、环保的出行方式之中，主动宣传，让“低碳交通，绿色出行”的理念深入人心，带动更多人自觉参与到“爱我校园，‘135’绿色低碳出行”行动中来。

　　二、争做“低碳交通，绿色出行”的先行者。我们倡导教职工购买小排量或新能源车辆，每周少开一天车，尽量选择公共交通方式出行;同时我们倡议广大青年朋友们积极参与“低碳交通，绿色出行”活动，带头乘坐公共交通工具，或选择“拼车”结伴而行，或选用自行车、步行等绿色出行方式过节，尽量减少摩托车、小汽车的使用。特别要把步行和骑自行车出行作为缓解交通压力、促进节能减排、保护环境、强身健体的有效行动。践行“135”出行方式，即1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里乘坐公共交通工具。

　　让我们行动起来，从现在做起，一起“低碳”出行，让我们的校园多一缕绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康，多一些幸福。

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绿色生活作文 篇1

　　静下心来，与一抹绿相拥，然后用满怀绿意的心，去生活。

　　——题记

　　生活本绿色，他们总是不经意间给我感动。我的家里面长着几棵文竹，可是他却被爷爷藏在了满架藏书和藏书后面。我总是不解其中之意，爷爷总是笑呵呵地和我让我坐下来，陪他喝一杯茶。

　　像《红楼梦》里妙玉特有的讲究，爷爷总会在冬天攒一罐子刚下下来的雪，他说，那样才最干净纯粹。烧开，然后撒入几片茶叶，然后把那冒着热气的水倒入杯子里。随着滚烫的开水注入茶杯，绿褐色的叶儿打着转儿，一点点的挪动着身子浮到水面，又在吸饱水分以后又慢慢沉淀，顿时满屋飘香，沁人心脾。是呢，茶很香，但那藏在茶杯里的绿意我实在捉摸不透。不过当我一边品茶，一边望向窗外，突然发现了新大陆，发现窗外的绿竟有如此丰富的层次和养别：鹤黄浅嫩。蔫翠葱郁，青碧墨黛，展现尽你所能想象到的每片绿。窗外在这时，每裸树，每株草，每片叶，都是一片独立的绿，绿到你自身也要幻变成一片绿，一片旬旬在万绿丛中的'叶。

　　随着年龄的增长，我似乎知道了爷爷的深意。我回头看看那株文竹，它仿佛透过几千年厚重的扉页，袅袅动人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片，别样的深情。我静下心来翻开书页，当我读到，“明月松间照，清泉石上流”的诗句，我的眼前出现的是，流泉飞瀑，青松独立，绿意盎然的场面。当我读到“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训，我的心头萦绕的是农民伯伯看到夏日秧苗长势喜人的绿色。当我读到陶渊明躬耕陇亩，采菊东篱，绿叶绕篱，我又感受到了陶渊明不为五斗米折腰的一身傲骨。我突然有所悟。

　　后来养成一种习惯，茶余饭后，我总喜欢徜徉于那松软的泥土之上，走到田间，去接触那生命里的绿色。春色三分，二分尘土，一分流水。生命全部的绿意都归结于那水边的少年。那是一汪碧水，每天这个少年的任务就是拿着最原始却不笨拙的工具—一根竹竿上绑一张破网，然后一遍一遍的打捞起碧水边格格不入的垃圾。我望着少年脸上那纯粹简单的笑，和被鸟衔来的带着绿叶的树枝，感觉到了生命最原始的底色—绿色。

　　我就这样成长，任凭生活不断赋予更新我对于绿色的内涵，我没有停下脚步，我看到了图书馆了安静温馨的场面，看到公交车上小朋友给老年人让座候霞光般的笑脸，看到站台上井然有序的队伍，看到餐桌上“光盘行动”中趋之若鹜的行动者。我觉察到一种前所未有的和谐和绿色。绿色，就是这样，以它独一无二的美丽给了我以及整个世界别样的色彩。

　　我们就应该这样，不断找寻，却不停下脚步。静下心来，与一抹绿相拥，然后满怀一颗诗意的心，去生活。

绿色生活作文 篇2

　　说起绿色首先大家会想到绿色是生命之源，绿色代表着生机勃勃，绿色代表着生机盎然……然而曾已何时的蓝天白云、清清河水已经被满天雾霾、遍地垃圾所代替。因为雾霾我们停课，因为雾霾我们无法正常出行，这些事情历历在目，也因此人们面临着一个巨大的问题就是“环保”。

　　要解决这一问题要从基础做起。首先要提高人们的觉悟与认识，加强环境的保护意识，其次要进行废物的回收与利用，减少污染，节约资源。节约纸张的利用，减少树林的砍伐。树木作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。

　　随着社会的发展汽车越来越多，减少汽车尾汽排放也是必不可少的`。近几年，国家为了减少汽车尾汽排放也做了大量的工作，如各城市中地铁的快速修建，以及现在到处可见的共享单车等等都是为了保护我们的生活环境而做出的努力。

　　在治理污染的问题上，任重道远。我们是社会的一份子，保护环境人人有责！为了我们能正常的上课，为了我们正常的出行，为了我们能正常的生活，让我们携手共进，保护我们的环境，保护我们的家！

绿色生活作文 篇3

　　"绿色、环保、低碳、健康”是当今社会发展的主题。

　　当城市的汽车日益增多，道路日渐拥堵时;当空气被污染，让我们的呼吸感到不适时;当驾车出行，不再快捷舒适时……我们应该思考：如何改变自身行为，倡导绿色、环保、低碳的出行方式。

　　我校已连续四年被评为“省直属教育公共机构节能工作先进单位”。“倡导低碳生活、建设低碳校园”将成为我们共同的目标。为建设“绿色校园”、“幸福校园”，我们发起“爱我校园、‘135’绿色低碳出行”为主题的.节能减排公益行动，并向全体师生发出如下倡议：

　　一、争做“低碳交通，绿色出行”的宣传者。我们倡议广大师生加入到绿色、环保的出行方式之中，主动宣传，让“低碳交通，绿色出行”的理念深入人心，带动更多人自觉参与到“爱我校园，‘135’绿色低碳出行”行动中来。

　　二、争做“低碳交通，绿色出行”的先行者。我们倡导教职工购买小排量或新能源车辆，每周少开一天车，尽量选择公共交通方式出行;同时我们倡议广大青年朋友们积极参与“低碳交通，绿色出行”活动，带头乘坐公共交通工具，或选择“拼车”结伴而行，或选用自行车、步行等绿色出行方式过节，尽量减少摩托车、小汽车的使用。特别要把步行和骑自行车出行作为缓解交通压力、促进节能减排、保护环境、强身健体的有效行动。践行“135”出行方式，即1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里乘坐公共交通工具。

　　让我们行动起来，从现在做起，一起“低碳”出行，让我们的校园多一缕绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康，多一些幸福。

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