G1多技术融合教学的方法与策略个人提升总结

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G1多技术融合教学的方法与策略个人提升总结 随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前，我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。 多技术融合教学的方法，是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，从而更好地培养其协作意识和自主能力。多技术融合教学的方法并不是一个简单的信息手段如何使用的问题，而是涉及了教育思想、教学观念、教与学的理论等根本性的问题，其目的为了给学生创设一个自主探索、合作学习的环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，可以说，多技术融合教学的方法是一个改革教学结构，使教与学达到最优化效果的过程。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生体验到一种自已亲自参与掌握知识的情感是唤起少年特有的对知识兴趣的重要条件，当一个不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成趣，没有这种自我体验，就不可能有对知识的兴趣学生的兴趣不是自发产生的，需要教师去引导,激发学生学习兴趣，帮助学生形成学习动机，是教学得以成功的重要条件。多技术融合教学的方法，充分激发了学生的学兴趣。例如，长方体、正方体特征的认识是表面积、体积概念的教学，都可以采用多媒体技术出示长方体、正方体实物，再从实物抽象出图形，利用动态效果营造学习原围，激发学生学习兴趣，为自主有效的学习莫定基础。 多技术融合教学具有直观、形象、具体、生活化的特点。运用多技术融合媒体创设情境，使抽象概念具体化，使难理解的问题容易化，如教学长方体的认识时，相对的面完全相同，相对的棱长度相等内容，采用动画效果，突出重点。运用课堂活动板块，让学生进行抢答、比赛等活动，由于操作具有游戏性孩子们都争先恐后地举手想要参加，课堂气氛非常活跃，有机地将知识性与趣味性融为了一体。 在多技术环境下，合理使用多种教学工具，充分利用现有教学资源，有目的、有计划地开展教学，从而根据前期教学数据进行学情分析，做好教学设计，根据学生的学习情况,及时反馈学习评价与指导信息，根据学生学习情况，合理调整教学内容，推动学生认知发展，记录学生学习过程数据,推动教学大数据的沉淀和挖掘。 严禁在工地利用明火；严禁利用煤油炉、电炉烧煮饭菜。如有发现严加处理。 （8）进入安装、精装饰施工高峰阶段，制定专项安全、消防、防盗措施，报请业主同意后实施。 用电，避免由电气原因引起火灾原因。 （13）落实各工程项目前的防火施工要求，隐蔽工程封闭前一起验收。 （14）不得堵塞或占用消防通道，不得破坏或私自改动消防设施。一旦发生火情，及时组织灭火和人员疏散并向有关部门报告。 设备安装管理 （1）分结构、阶段合理安排现场设备的安装； 严禁在工地利用明火；严禁利用煤油炉、电炉烧煮饭菜。如有发现严加处理。 （8）进入安装、精装饰施工高峰阶段，制定专项安全、消防、防盗措施，报请业主同意后实施。 用电，避免由电气原因引起火灾原因。 （13）落实各工程项目前的防火施工要求，隐蔽工程封闭前一起验收。 （14）不得堵塞或占用消防通道，不得破坏或私自改动消防设施。一旦发生火情，及时组织灭火和人员疏散并向有关部门报告。 设备安装管理 （1）分结构、阶段合理安排现场设备的安装； 甲方未经乙方同意，不得将抵押物转让、出售、再抵押或以其它方式处分。 甲方如违反前款规定，乙方因此所受的经济损失由甲方赔偿。 第六条 抵押物的处分、处分方式和还款项的使用顺序 1、本合同期满，甲方尚不能还清欠款本息者，乙方有权向xx人民法院申请处分抵押物。 2、抵押物处分方式和程序由xx人民法院裁定。 第一:支付处分抵押物的费用。 第二:缴纳可以延长抵押期限。 3、本合同系经xx市公证处依法赋予强制执行力的债权文书。任何一方当事人如不履行合同，对方当事人可根据《民事诉讼法》第一百八十六条之规定。 大雾如果发生在海洋气流中叫做海性雾。因为这种气流来自海洋，所以温度特暖，湿度也特大。运动：屈曲，前臂从前方做向肱骨接近的运动； D、运动：伸展，从屈曲位返回的运动 E、正常值：屈曲0~180°伸展0~5° 31、完成髋关节后伸运动时主要肌肉是（）

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