小班幼儿良好生活卫生习惯的培养与探究课题研究方案

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小班幼儿良好生活卫生习惯的培养与探究一、课题的研究背景2015年二胎政策放开前根据我近年来所带班级的生源状况来看独生子女在班级所占比例基本可达85%以上随着人们生活水平的提高独生子女在智力发展水平和身体状况方面也表现出较大的优势但优越的生活条件和家长们的过度溺爱也使一些儿童产生了不良的生活卫生习惯。生活周边的许多事实证明一个好的习惯可以造就一个人一个坏的习惯能毁掉一个人。因此引导幼儿养成良好的习惯应该成为当前研究解决独生子女问题的重要环节。二、课题的理论依据人常说“三岁看小七岁看老”所谓的“三岁看小”是指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。虽然可能有点片面但三岁到七岁的确是被称为幼儿期进入幼儿园时期又叫学前期。我们的《幼儿园教育指导纲要》以及《指南》中要求幼儿有良好的生活卫生习惯有基本的生活自理能力要“与家长配合根据幼儿的需要建立科学的生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力”、要“高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要又要尊重和满足他们不断增长的独立要求。避免过度保护和包办代替鼓励幵指导幼儿自理、自立的尝试”、“要培养合作的精神理解幵遵守日常生活中1

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