六年级上册美术教案－11废旧物的“新生命” ｜人教版（2012）.doc

发布时间：2024-12-01 07:07

老年人的生活艺术：审美与审美教育 #生活知识# #生活心理学# #生活技能教育# #老年人生活技能指导#

废旧物的“新生命”教学设计一、教学目标 1．认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。 2．尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。 3．利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。二、学情分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。三、重点难点 1．根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。 2．用各种装饰材料制作有创意的作品。四、教学准备教师：课件，废旧物作品及图片。教学过程：一、情景导入首先，我让大家看几张图片，这些触目惊心的照片，大家有什么样的感想？（看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……）蓝天、碧水、绿色，这是地球曾经的容貌。而在科技发达的今天地球却面临着资源短缺和脆弱环境的双重考验。俯视大地，小草已经枯黄，地上到处是垃圾……大自然已向人类亮起红灯。清澈的小河已经变得污浊不堪，曾经的青山已经成为“垃圾山”，河里游来游去的小鱼如今变成死鱼，街道上垃圾乱扔，严重影响环境，环境污染造成雾霾天气。想一想：这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？师结：这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理，实不知处理不当的话他们会污染环境，还会威胁到我们的健康。出示课题：废旧物的“新生命” 看老师这里的小朋友利用废弃物做了些什么？瞧，环保时装秀；利用废弃物亲手做乐器、用生活废弃物制作生活实用品，奶粉罐经过外包装华丽变身为笔筒，旧衣服经过改造成为多功能小物品收纳袋 …… 用生活废弃物制作的装饰品，家居小饰物，各色旧布条编织的小地毯、壁挂…… 同学们看了这些，你有什么感受呢？师结：如果把这些废旧物品利用起来，那么不仅保护了环境，还使资源得到了再利用。同学们都希望做到节约资源、变废为宝。二、欣赏作品?学习方法 1、以下作品是用什么材料做成的？生活中可利用的废旧物有哪些种类？（金属纸、玻璃、塑料、纺织物） 2、废旧物材料的特点：纸质类：纸盒、纸板---色彩丰富易加工金属类：铁丝、易拉罐、小零件---规整光洁木竹类：木板、木棍、树枝、竹片----朴实无华布类：布头、毛线---松软丰厚陶瓷类：瓷瓶、瓷杯---光洁润滑玻璃类：瓶子、杯子---晶莹剔透塑料类：饮料瓶、塑料板、塑料袋---柔润细腻 3、废旧物改造的基本方法：包装法：废旧物改造的基本方法利用彩纸、布料对废旧物表面进行包装，使废旧物产生视觉美感。切割法：对饮料瓶、牛奶盒等立体材料，可采用剪切、分割、镂空等方式进对废旧物表面运用粘贴、镶嵌、绘画图案等办法装饰，使之焕发新光彩。拼贴法：旧物表面重组拼贴，创造出丰富的装饰效果。添加法：对废旧物表面运用粘贴、镶嵌、绘画图案等办法装饰，使之焕发新光彩。缠绕法：旧丝带、纸条、毛线等线形材料适宜采用缠绕法改造利用。一同总结废旧物再利用的方法：切割法包装法拼贴法缠绕法添加法如何改造废旧物？发现问题发展构想造型实现展示废弃物工艺作品实物。请学生说一说这些作品的创意、制作方法和效果。废旧物改造中可综合利用多种方法创想与实践：1、相同题目，不同材料同一材料，不同创想 5、作品欣赏 6.制作要求以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出、生动传神的玩偶。讨论自己组收集的废弃物能加工成怎样的作品，怎样才能把它的价值最好地体现出来。 7设计并制作两到三人一组，自由结合，合作完成。提醒学生使用工具注意安全，教师巡回指导。 8.评价激励延伸作品展示，学生自评和互评。提供评价建议：（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致（评出最佳创意奖、最佳搭档奖、最佳色彩奖、最佳细心奖各一名，让学生体会到成功的快乐！） 10.教师小结我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。大家巧妙地利用了废旧物品你们真棒！法国哲学家、著名艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”就让我们就来做一个化腐朽为神奇，做一个善于发现美的人吧！只要大家用心观察，有自己独特的想法，并能进行大胆地表现就一定能创造出美！【板书设计】废旧物的“新生命” 废旧物的分类：金属类：易拉罐、铁丝…

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