如何让孩子在家里快乐的学，有效的学，更自觉的学？

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​​#双“特”战“疫”#（微博176期总258期）

北京市特级校长、旧宫实验小学校长 孙唯

突如其来的疫情把孩子“闷”在家里，这个居家的假期时间显得有些漫长。如何利用好漫长的假期时间，让孩子在家里快乐的学，有效的学，更自觉的学呢？北京市特级校长、旧宫实验小学校长孙唯提出了“四个一”的行动方案。↓↓↓ 

一、一种理念：规划自我，借“疫”超越

为了抗击疫情每个学生都要居家隔离，每一个人的时间和空间都是一样的。学生没有了在学校上课时老师的管束，没有了统一的教学进度和必交的作业，看似学生自由了，但是对学生的要求却更高了，这种高要求不是教师的他律与同伴竞争，而是自我的规划与管束。在这样的客观条件下，学生如果能合理规划时间，有效学习，充分锻炼，就有机会发展得更快、更好。所以，我校提出“疫”长假期，需要异常努力的理念，帮助学生树立坚定的意志，培养他们的自我管理能力。

二、一个目标：从“学会”到“会学”

居家学习的任务要有意思，有意义，才能吸引学生乐于学、持续学。怎样才能做到乐学，我们认为学习除了从形式上、内容上吸引学生外，还需要让学生对学习有成就感。那就是让学生从“学会”到“会学”。目前我校以复习以前学过的知识为抓手，通过让学生自己归纳学习内容，总结出知识的要点，借助思维导图建立每个知识点的内在联系。把每一个知识点进行串联，形成知识链，再把知识链条建立纵向和横向联系，形成知识网，从而达成对知识的整体感知。在此基础上，让学生找出自己在哪个知识点上出现了短路，就在那个部分充分弄懂弄通，形成通畅知识的闭环。这样学生即对知识达成了融会贯通，又学到了建构知识的思想和方法，从而由“学会”走向了“会学”。更重要的是学生在建构知识的过程中，经历自我发现、自主验证、优化选择，提炼总结的思维训练，这种思维品质的培养将使学生终身受益。

三、 一项任务：让“延”学，变“研”学

延迟开学，学什么，怎么学，是关键。根据五育并举，精准施策的原则，我校结合当前形势，把社会当教材，把学习做手段，用学科知识表达此情此景，所思所感，解决实际问题，让“延”学，变“研”学。如：品德教育，开展云班会，其主题是“致敬白衣天使”，“防无聊小妙招”，“防疫责任知多少等，通过队会，班会等形式对学生进行道德、法制和价值观教育。学科知识方面，如：在数学学科学习中，开展“科学防疫，心中有‘数’的数学活动课”，让学生利用统计图表列举疫情发展趋势，把疫情的走向，防控的重点分析得清楚明白，让学生感受到数学就在身边，学到了很多有用的数学知识；语文学习更是派上了大用场，结合疫情让孩子们画图写话，一幅幅生动的画面，一段段稚嫩的文字，表达了孩子们内心的感受，这种学习是他们发自内心的需要，语文学习是他们表达真情实感的需要。体育方面，学校开展了体育训练营专题项目训练活动，老师制作大量的微视频，教孩子们居家运动。花样颠球、跳绳、还有仰卧起坐等，欢快的音乐，漂亮的动作深深地吸引着孩子们，家长也不由自主地参与到学生的娱乐健身操中。于是“家庭趣味运动会”应运而生，大人孩子一起锻炼，即拉近亲自关系，又营造了健康快乐的家庭氛围。艺术教育方面，音乐组创作抗“疫”歌曲，每个老师在网上教孩子学唱，美术老师结合疫情，组织学生美化、创作自家小区出门证。精巧的手工，漂亮的编制，美味的菜品，丰富的居家生活让孩子们学到了课堂上学不到的知识，更多的动手机会和生活经验的积累，提升了他们走向未来社会的生存本领。

四、一种评价：网上分享，一个不能少

居家学习的评价并非是同学间的横向比较，而是自己的纵向比较，即评比自己在家里做了什么，达成了什么目标，昨天和今天比有哪些进步，哪些需要改进。所以我校既开展了学校对教师的评价，也有教师对学生的评价。老师每天都要晒自己的教研体会和收获，每个孩子都要晒自己的学习的成果和成绩。晒，成为一个自我激励，自我展示的一个平台。晒，记录了每个人的成长过程。​​​​

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